Презентация на тему урока географии Ориентирование

нельзя найти точное направление на ваш дом
или оставленную

у дороги машину?

Какой вопрос у вас возникает?

 Проанализируйте представленные факты:
1) Компас помогает ориентироваться.
2) Вернуться в незнакомом месте к своему дому или машине, имея только компас, нельзя.

нельзя найти точное направление на ваш дом
или оставленную

у дороги машину?

 Какие у вас будут гипотезы?
 Сформулируйте тему урока.
 Если встать лицом к югу, где будет восток, а где запад?

_______________________

_______________________

______________________

______________________

и составьте план действий по ориентированию на местности.

Определение сторон
горизонта.

Определение расстояния
по карте или плану.

Определение азимута.

Выбор маршрута
движения.

1

2

3

4

«линия горизонта», «стороны горизонта».
Как и где показано направление

на карте или плане?
Одни альпинисты поднялись на вершину горы, другие остались у её подножия. У кого горизонт шире?

Всё пространство видимое вокруг

Линия, ограничивающая видимое нами пространство

Основные стороны горизонта: север, восток, юг, запад.
Промежуточные стороны: северо-восток, юго-восток, юго-запад, северо-запад.

Направление на север показано стрелкой в углу плана, если её нет, то север находится наверху, юг – внизу, восток – справа, запад – слева.

Определите по компасу стороны горизонта.

азимут на предмет?
Определите азимуты всех изображённых на

рисунке объектов.

Угол между направлением на
север и направлением на объект.
Азимут выражают в градусах и
отсчитывают по часовой стрелке.

известны? Заполните схему.
Ориентирование
____________________
__________________
____________________
____________________
_____________________

______________________

на рисунке?

1 : 10 000, масштаб: в 1 см –

100 м 1. Направление (Н) – СВ, расстояние (Р) = 300 м, азимут (А) = ? 2. Н – ЮВ, Р = 300 м, А = ? 3. Н – З, Р = 400 м, А = ?  4. Н – Ю, Р = 500 м, А = ? 5. Н – В, Р = 400 м, А = ? 6. Н – С, Р = 500 м, А= ?

45°

90°

270°

180°

90°

0°

: 20 000. Группа школьников вышла из школы в западном

направлении и прошла 500 м через луг к речке, которая протекает с северо-запада на юго-восток. Перейдя речку по деревянному мосту, школьники повернули на юг и прошли 1 км тропинкой через смешанный лес до родника. От родника азимутом 50° они прошли 200 м лесом и вышли к домику лесника.

компасом, если рядом лежит магнит?
Мы движемся на юго-запад.

По какому азимуту мы идём?

?

Назовите промежуточную сторону горизонта, если азимут равен 135°.

содержать данные о времени начала движения и прохождения контрольных

ориентиров, краткое описание ориентиров, расстояний и направлений между ними, сведения о естественных препятствиях и т.д.



