Презентация на тему урока географии по темеНаши подземные богатства (4 класс)

Слайд 1 Тема урока - исследования: «Наши подземные богатства» 4 класс Окружающий

мир

Учитель: Королёва Н.Г. МКОУ «Кегультинская общеобразовательная школа»

---

Слайд 2 «То, что мы знаем – ограничено, А то, что мы не

знаем – бесконечно». (Лаплас)

«Умный человек всегда представляет собой богатство».
(Античный афоризм)

---

Слайд 3 БОГАТСТВО
Духовное
художественное
экономическое
природное
литературное

---

Слайд 4 Цели и задачи исследования
исследовать наиболее распространенные горные породы, полезные ископаемые

России, Калмыкии ;
изучить свойства горных пород и минералов;
выучить условные обозначения горных пород;

---

Слайд 5 Введение
Что такое полезные ископаемые?
Какие полезные ископаемые вы знаете?
Для чего люди

их добывают?
Какие полезные ископаемые добывают в Калмыкии?

---

Слайд 6 Полезные ископаемые Калмыкии

---

Слайд 7 Исследовательская работа на уроке
Исследовать коллекцию «Топливо»
Рассмотреть образцы четырех полезных

ископаемых
Сделать мониторинг исследования в виде матрицы

---

Слайд 8 Результат исследования
Вывод: отличаются по цвету, блеску и твёрдости, агрегатному состоянию:

газообразные, жидкие,твёрдые.

---

Слайд 9 Физкультминутка

---

Слайд 10 Гранит в природе

---

Слайд 11 Состав гранита
Полевой шпат
кварц
слюда

---

Слайд 12 Где используют гранит
"Медный всадник " был первым установленным в России

памятником.

Памятник Петру I расположен в центре Сенатской.

Отделка зданий, лестниц, мостовых, метро.

---

Слайд 13 Поиск
На карточках изображены знаки полезных ископаемых. По путеводителю (карте) сделать

соответствие условных знаков и название полезного ископаемого.

---

Слайд 14

---

Слайд 15

---

Слайд 16 Условные обозначения полезных ископаемых
___________________

__________________
__________________

________________

______________

---

Слайд 17 Условные обозначения полезных ископаемых

каменный уголь

бурый уголь

торф

нефть


газ

---

Слайд 18 Наше богатство

---

Слайд 19 вопрос
Этот мастер, белый-белый,
В школе не лежит без дела,
Пробегает по доске,
Оставляет

белый след.

Он очень нужен детворе,
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже,
И в стекле расплавлен даже.

---

Слайд 20 ответ
мел
песок

---

Слайд 21 Заключение
– Высказывание собственной точки зрения («Я считаю, что…»)
– Обоснование

своей мысли («… Так как…»)
– Примеры и аргументы для поддержания своей точки зрения («… например…»)
– Обобщение, выводы («Итак…»).

---

Слайд 22 Что нового я узнал на уроке?
Определение полезных ископаемых.
Описание полезных ископаемых.
Обозначения

полезных ископаемых.
Почему полезные ископаемые считаются богатствами недр Земли.

---

Слайд 23 Домашнее задание: с 159-167, пересказ

---