Презентации по Физике

Подумай Что здесь?Какое тело?Какое вещество? Дай мне имя (в каком я состоянии?) Тело сохраняет свой объём, но меняет форму.

Цель:изучить и систематизировать опыт создания Олимпийских талисманов.Задачи:1. познакомить с историей талисманов Олимпийских Игр;2. расширить кругозор учащихся с помощью данной темы;3.способствовать познавательной активности учащихся;4.спрогнозировать фигуру талисмана и основной идеи будущей Олимпиады.Практическая значимость:Опыт разработки символов Олимпиад можно использовать в практике их прогнозирования. Олимпийский

«Значение спорта для любого общества невозможно переоценить,особенно для растущего общества, для укрепляющегосягосударства»Д. А. МЕДВЕДЕВНесмотря на то, что горный велоспорт охватывает не малое количество людей, он остаётся на очень низком уровне оставляя некоторые дисциплины незамеченными и вовсе кросс-кантри, даунхилл, дёрт-джампинг, не смотря

Жидкости – это вещества в конденсированном состоянии, промежуточном между твердыми и газообразными. Жидкости, подобно твердым веществам, обладают малой сжимаемостью и большой плотностью, не обладают упругостью и легко текут. В жидкостях расстояние между молекулами – порядка размеров самих молекул, а силы межмолекулярного

повторить в игровой форме понятия, которые являются базой для начала изучения курса физики, расширить кругозор учащихся, научить применять знания в новой ситуации, воспитывать коммуникативные способности учащихся. Цели урока: Тепловые явленияДвигатель внутреннего сгорания

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ1.Что называется силой тяготения? Где она проявляется ?2. Сформулировать ЗВТ3. Каковы пределы применимости ЗВТ?4. Как называется коэффициент в формуле ЗВТ?5. Как опытным путем было установлено значение G?6. Как направлены силы тяготения?7. Как измерить массу Земли?8. Почему тела падают

Открытие радиоактивности . РАДИОАКТИВНОСТЬ – превращение атомных ядер в другие ядра, сопровождающееся испусканием различных частиц и электромагнитного излучения. Отсюда и название явления: на латыни radio – излучаю, activus – действенный. Это слово ввела Мария Кюри. При распаде нестабильного ядра – радионуклида

1775 - 1836 Учёный высказал гениальную идею: единственной причиной действия проводника с током на магнитную стрелку является движущееся электричество; магнетизм—лишь одно из его многочисленных проявлений. Не проводник, по которому течет ток, становится магнитом, а наоборот, магнит представляет собой совокупность токов. В

Двухступенчатая космическая ракета 1 - жидкостный реактивный двигатель; 2 - бак горючего; 3 - бак окислителя; 4 - приборный отсек с системой управления 5 -полезный груз (космический корабль)

Средства массового поражения ЯДЕРНОЕ ОРУЖИЕЯ́дерное ору́жие (или а́томное ору́жие) — это совокупность ядерных боеприпасов, средств их доставки к цели и средств управления; относится к оружию массового поражения наряду с биологическим и химическим оружием. Ядерный боеприпас —

Если в результате теплообмена телу передается некоторое количество теплоты, то внутренняя энергия тела и его температура изменяются. Количество теплоты Q, необходимое для нагревания 1 кг вещества на 1 К называют удельной теплоемкостью вещества c. c = Q / (mΔT).Во многих случаях

Передатчик А.С.ПоповаБLКабА Приемник А.С.ПоповаЗВКР1Р2авАБ

Энергия связи атомных ядер – та энергия, которая необходима для полного расщепления ядра на отдельные частицы.Закон сохранения энергии энергия связи равна той энергии, которая выделается при образовании ядра из отдельных частиц. Альберт Эйнштейн(1879 - 1955)Уравнение

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств;Совершенствование жизненно важных навыков и умений через обучение подвижным и спортивным играм;обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности; самостоятельной организации занятий физическими упражнениями;Обучение простейшим способом контроля за физической нагрузкой.

Цели урока:образовательные:формирование первоначальных представлений об электрическом заряде, о взаимодействии заряженных тел, о существовании двух видов электрических зарядов.выяснение сущности процесса электризации тел.определение знак заряда наэлектризованного тела.развивающие:развитие навыков выделять электрические явления в природе и технике.ознакомление с краткими историческими сведениями изучения электрических зарядов.воспитательные:воспитание умения

Цель урока: изучение методов решения задач на определение веса тела, движущегося по окружностиЗадачи:систематизировать знания по теме: вес тела;повторить метод решения задач на определение веса тела, движущегося с ускорением по вертикали;научиться решать задачи на определение веса тела, движущегося по окружности;составить алгоритм

Незнающие пусть научатся, а знающие вспомнят ещё раз Античный афоризм Про теплоту начнем рассказ, Все вспомним, обобщим сейчас.Энергия! Работа до кипения!Чтоб лени наблюдалось испарение!Мозги не доведем мы до

История тепловых машин уходит в далекое прошлое. Говорят, еще две с лишним тысячи лет назад, в III веке до нашей эры, великий греческий механик и математик Архимед построил пушку, которая стреляла с помощью пара. Рисунок пушки Архимеда и ее описание были

Задача №1Протон, влетая в электрическое поле напряженностью Е, прошел расстояние L и отклонился от положения равновесия на h метров. Найти скорость протона V и его начальную кинетическую энергию Ek. V0+-++++++++--------Fэ.п.Xyh-