Презентация на тему по дисциплине Основы философии ТОП-50 Научное познание (2 курс)

уровни научного исследования.
Научно-техническая революция.
Характеристика современной науки и техники. Моральные

проблемы.
Ненаучное познание.

развитии философской мысли;
определить различие научного и ненаучного познания;
познакомиться с

методами научного познания, стадиями и уровнями научного исследования;
изучить стадии НТР и их содержание;
дать характеристику современной науки и техники и узнать содержание моральных проблем, связанных с ними.

на добывание, осмысление, систематизацию объективных знаний о внешнем мире

и путях его преобразования

Наука - это мышление специальными понятиями как инструментами познания

самостоятельность развития науки
преемственность в развитии идей и принципов, теорий

и понятий, методов и приемов науки
постепенность развития науки, чередование периодов эволюционного развития и революционной ломки теоретических основ науки
свобода критики, свободное столкновение различных мнений, гипотез
дифференциация и интеграция научного знания;
математизация науки.

(разложение на части и их соединение)
абстрагирование (выделение в предметах

важнейших свойств и признаков)
обобщение (выделение общих свойств предметов);
индукция и дедукция (логический метод вывода умозаключения от частного к общем, от общего к частному)
аналогия (поиск сходства между предметами);
моделирование (создание идеальных мысленных моделей)
эксперимент (получение и накопление фактов).

XV-XVI вв. – эпохи Возрождения – смена картины мира

от геоцентрической на гелиоцентрическую: Аристотель, Птоломей, - «Земля – центр мироздания»; Коперник – «Земля – одна из планет», движущихся вокруг Солнца по круговым орбитам;
вторая научная революция (XVII в. ) – рождение современной науки, нового механического естествознания, у истоков которого стояли Галилей, Кеплер, Ньютон. В это время стали применять метод научного рассуждения, математических расчетов и эксперимента; открыты законы движения тел, вращения Солнца вокруг своей оси; теории лунных и солнечных затмений (Кеплер); теории «вихрей в мировом космическом пространстве», аналитической геометрии (Декарт); создание дифференциального и интегрального исчисления, теория динамики др.;

конец XIX вв.). В это время появляются: гипотеза Канта-Лапласа

о происхождении Солнечной системы из газовой туманности; учение об эволюции органического мира Лапласа, теория Дарвина о законах естественного отбора и эволюции животного мира, происхождения человека; теория клеточного строения растений и животных Шлейдена и Шванна; открытие закона сохранения и превращения энергии Майера, Джоуля, Колдинга; открытие периодического закона Д. Менделеева; принципа диалектики, формирование диалектико-материалистической картины мира (Энгельс, Маркс) и др.
четвертая научная революция (XX вв.) – формирование квантово-релятивистских представлений о мире: открытие радиоактивного распада, электронов, позитронов; создание квантовой теории строения атомов (Резенфорд-Бор); создание теории относительности (Эйнштейн); зависимость свойств пространства и времени; открытие волновых свойств материи (Бройль); корпускулярно-волновой двойственности элементарных частиц; развитие генетики, расшифровка ДНК и др.

не связанные с получением достоверного и практически эффективного знания,

претендует на статус и авторитет науки.

Псевдонаука -

традиций и верований, постулирующих воздействие небесных тел на земной

мир и человека (на его темперамент, характер, поступки и судьбу) и, в частности, возможность предсказания будущего по движению и расположению небесных тел на небесной сфере и относительно друг друга.

основании которой лежит вера в общение шамана с духами

в состоянии транса («камлание»).
Шаманизм связан с магией, анимизмом, фетишизмом и тотемизмом. Его элементы могут содержаться в различных религиозных системах.

что существуют скрытые и неизвестные науке силы и явления

в человеке и космосе (природе), опыт которых доступен лишь людям с «особыми способностями» или «посвящённым».

Учебная и дополнительная литература:
Ильин В. В.,

Машенцев А. В. Философия в схемах и комментариях: Учеб. пособие. – СПб., 2014. – С. 87 -95.
Кириленко Г. Г., Шевцов Е. В. Философия: Справочник студента. – М., 2016.
Лешкевич Т. Г. Философия. Вводный курс. – М.,2015. – Темы 18, 21.
Нижников С. А. Философия: курс лекций. – М., 2016. – С. 270-299.
Семенов А. Философия: Словарь неофита. – СПб., 2015. – С. 466.
Степин В. С., Кузнецова Л. Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. – М., 2014.