Презентация на тему Слоги. Слоговой анализ слов

слогообразующей роли гласной;
учить детей дифференцировать слова из одного, двух,

трёх слогов, соотносить слова со слоговой схемой ;
развивать навыки слогового анализа и синтеза односложных, двусложных, трёхсложных слов;
развивать навыки звукобуквенного анализа и синтеза слов;
закреплять навыки словообразования;
уточнять и обобщать словарь детей по темам: «Рыбы», «Животные », «Птицы»;
2. Коррекционные:
развивать внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, логическое мышление.
3. Воспитательные:
воспитание самоконтроля, усидчивости, умения слушать и отвечать на вопросы полными ответами.

в атмосферу урока.
Способ реализации:

фонематический слух, внимание и слуховое восприятие, соотносить слоги с

соответствующими символами, развивать словарь, слоговой анализ, развивать функции словообразования

развивать фонематический слух, внимание и слуховое восприятие, соотносить слоги

с соответствующими символами, развивать словарь, слоговой анализ, развивать функции словообразования

фонематический слух, внимание и слуховое восприятие, соотносить слоги с

соответствующими символами, развивать словарь, слоговой анализ, развивать функции словообразования

слогового анализа и синтеза.

коррекция эмоционального состояния


Пять маленьких рыбок играли в реке,
Лежало большое

бревно на песке.
И рыбка сказала: «Нырять здесь легко!»
Вторая сказала: «Нет, здесь глубоко!»
А третья сказала: «Мне хочется спать!»
Четвёртая стала чуть-чуть замерзать,
А пятая крикнула: «Здесь крокодил!»
Плывите отсюда, чтоб не проглотил!»

обобщать словарь детей по темам: «Рыбы», «Животные», «Птицы»; Работать

над обобщающими словами, развитием логического мышления, развитием звукового анализа и синтеза.