Презентация на тему интегрированное занятие в средней группе Путешествие по сказкам К. Чуковского презентация к уроку по аппликации, лепке (средняя группа)

; умение сравнивать множества, определяя их равенство или неравенство;

порядковый счет в пределах 6.
2. Развивать умение различать геометрические фигуры; выделять особые признаки фигур; умение отгадывать загадки; работать с клеем, кистью.
3. Воспитывать уважительное отношение к товарищам (не толкать, выкрикивать с места, перебивать), бережное отношение к книгам, аккуратность в работе.

Интеграция образовательных областей:
Художественно – эстетическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие

Предварительная работа:
Чтение сказок К. Чуковского, рассматривание картинок с насекомыми, конструирование по схемам, беседа о правилах поведения в природе.

Раздаточный материал:
Цифры, геометрические фигуры, клей, кисточки, салфетки, готовые тарелочки, крупа (любая), подкладные листы.

Вы готовы ребята?

Вот первое задание :

Чтобы все вам

знать ребятки-
Нужно отгадать загадки.

Не солнце, не луна, не огонь,
А ночью светит.
(светлячок)

2. Над нами вверх ногами,
Ходят не страшатся,
Никого не боятся.
(мухи)

3. Мал малышок-буян на носок.
Нос-то долог, голос звонок
Летит-визжит, а сядет - молчит
Кто его убьет - свою кровь прольет.
(комар)

стаканы выпивали.
А букашки по три чашки, с молоком, с

крендельком…»

.Маша собирала землянику, а Медведь – малину. Пришли домой,

заглянули в корзинки, а кто собрал больше – не знают. Как помочь друзьям? (посчитать)

в ряд разложены цифры, не по порядку)
Посмотрите, пока мы

помогали Маше и Медведю кто- то считал вместе снами.
А правильно ли стоят цифры?

Разложите их в правильном порядке.

- Проверьте, все ли справились с заданием.

1 2 3 4 5 6

вам надо?
Шоколада
Для кого ?
Для сына моего…»

лесу раскидывают мусор? Оставляют непотушеными костры?

крокодил море синее тушил
Пирогами, и блинами, и сушеными грибами…»

спряталось в стишке ?

Утро
Над рекой заря встает,
На дворе петух

поет.
Умываются котята,
Просыпаются ребята.
(В.Степанов)

День
Солнце в небе высоко.
До заката далеко.
Зерна в норку тащит мышь.
Учит азбуку малыш.
(В.Степанов)

Вечер
Солнце красное зашло.
Белка прячется в дупло.
Дрема в гости к нам идет,
Сказку он с собой ведет.
(В.Степанов)

Ночь
В небе звездочки горят.
Птицы спят и рыбки спят.
Спят цветы в саду на грядках,
Ну а мы – в своих кроватках.
(В.Степанов)

схеме.

- Ребята, подойдите к столам , у вас есть

набор геом.фигур . Нужно построить предмет опираясь на схему

и корова, и волчица. Всех излечит, исцелит, добрый доктор

…»

звук Ч – вы помашите мне рукой, а если

назову слово в котором встретится звук Щ – спрячьте руки в замок.

Чашка, чешки, ручка, чеснок, чудо, чайник
Щука, щетка, щит, трещетки, вещи.

очередное задание!
- Два шага вперед, один шаг назад, показать

где верх, показать где низ, спрятать руки назад, повернуться на право, а теперь на лево, сесть.

Молодцы !!! Со всеми заданиями справляетесь!

В какой сказке это происходило:
«И сейчас же щетки, щетки,
Затрещали как трещетки.
А потом за мной, за мной,
По Садовой, по Сенной!»

тарелок. Ребята, давайте ей поможем? Если у нас все

получится, она скажет нам как ее зовут.

Аппликация с крупой «Каша»

ОЙ! А я забыла как зовут автора этих сказок!

Ребята, а вы помните? (ответы детей)

Что вам больше всего запомнилось в путешествии?

Куда бы вы еще хотели попасть?

А нужно ли беречь книги, и от кого?

Какая сказка К. Чуковского вам нравится больше всего?

У нас есть эта замечательная сказка и я приглашаю вас ее послушать!