Презентация на тему Безопасность на дорогах

февраль 2011) Возраст участников проекта: средний

рамках одной группы
Форма работы: групповая, фронтальная

опасность на дорогах.
Обеспечение безопасности движения на дороге - важнейшая

государственная задача.

Безопасность напрямую зависит от тех игр, в которые играет

дошкольник. Именно игра позволяет ребёнку смоделировать окружающий мир, найти свое безопасное и комфортное место в нём.

Гипотеза

детей правилам дорожного движения на улицах, дорогах, в транспорте.
Сформировать

навыки адекватного поведения в неожиданных ситуациях через познавательно-игровую деятельность детей.
Способствовать формирования у родителей воспитанников чувства ответственности за жизнь и здоровье детей.
Активизировать пропагандистскую деятельность среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.

на дороге.
Обучать умению использовать макет для моделирования ситуации.
Развивающие:

Объединение усилий педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с
правилами дорожного движения.
Разработка наглядных материалов, оказывающих развивающее воздействие.
Воспитательные:
Воспитывать ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей.
Воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения.

группе;
расширение кругозора воспитанников;
повышение социальной компетенции дошкольников;
повышение культуры поведения детей

на улице и в общественном транспорте;
вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, помощь в формировании правильного отношения родителей к развитию своего ребёнка.

Т.А. Проектирование развития ДОУ. М.: Сфера, 2009.
Саулина Т.Ф. Три

сигнала светофора. М.: Мозаика-синтез, 2009.
Данилова Т.И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста ПДД. СПб.: Пресс, 2009.
Как обеспечить безопасность дошкольников. Методическое пособие. – М.: Просвещение, 1998.
Уважайте светофор. Материалы из опыта работы ДОУ по обучению дошкольников правилам безопасного поведения на улицах и дорогах. Киров: 1998.

игры)
«Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском

саду»

в детском саду. М.: Генезис, 2008

развитие речи,

социализация окружающего пространства,
ручной труд, изобразительная деятельность.

и работой водителя
2. Знакомство с литературными произведениями С. Михалкова
3. Носов

Н. «Автомобиль»
4. Дорохов А. «Заборчик вдоль тротуара»

наблюдения на экскурсиях, беседы, разучивание стихотворений, чтение сказок и

рассказов)

В.Арбекова «Про умных зверушек», Н. Носов «Автомобиль»
Составление рассказов, разучивание стихов, пословиц, загадок, песен.
Беседы: «Правила для пешеходов», «Мы - пассажиры», «Что делает
работник ГИБДД?», «Зачем нужно соблюдать правила дорожного
движения?».

знаков
4. Виды транспорта
5. «Теремок»
6. Объяснялки
7. Узнай дорожный знак

листе бумаги, рисовать известные объекты, разукрашивать.
Рисование: «Улица нашего

посёлка» 1-е место в
конкурсе рисунков
Раскрашивание альбомов по теме, штриховка:
«Машина».
Аппликация: «Светофорчик», «Автобус», «Мой
дом».
Участие в конкурсе детского рисунка «По
безопасной дороге в безопасное будущее»

сада»

на улице»
Викторина «Знай правила движения, как таблицу умножения».
КВН «Правила

дорожные, знать каждому положено». (совместное мероприятие с детьми)
Папки-передвижки о безопасности дошкольников на дорогах.
Встреча с сотрудниками ГИБДД.
Проведение инструктажа по профилактике дорожно-транспортного травматизма.
Консультации

– я, это – улица моя» совместно с родителями

(рисунки, аппликации, поделки, стихи, рассказы).
Консультации: «Правила дорожного движения», «Красный, жёлтый, зелёный», «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма».
Составляли рассказы на тему: «Мы за безопасность на дорогах».
Макет: перекрёсток, зебра, островок безопасности
Составление кроссворда «Осторожно, дорога!»
Изготовление памятки «Знай сигналы светофора».
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр «Дорожный патруль».
Папки - раскладушки для родителей: «Что должны знать дети о правилах дорожного движения?», «Как сделать дорогу ребёнка безопасной?»
Викторина с родителями «Знайте правила движения, как таблицу умножения»
Родители принимали участие в создании игр, игрового пространства для детей.
Анкетирование: «Я и мой ребёнок на улице»
Изготовили памятку для детей «Знай сигналы светофора».

правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о

правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни.
Совместно с родителями были разработаны наглядные материалы.
Объединились усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения.