Презентация на тему Урок русского языка по теме: Склонение имён прилагательных мн. числа (4 класс)

об имени прилагательном, как о части речи.
На основе имеющихся

знаний изучить новую тему и закрепить.

Систематизировать знания и попытаться скорректировать свои ошибки.

Итог урока

Сделать определённые
Выводы.

Этапы урока и их значение:

а) часть речи;
б) часть слова;

Часть речи, которая отвечает на вопросы:
а) кто? что? кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?
б) какой? какая? какое? какие? какого? каких? какими?
о каких?...
в) что делать? что сделает? что будут делать? что сделаем? что делаешь?...
В предложении является:
а) главным членом предложения;
б) второстепенным членом предложения;

Признаки имени прилагательного:

:
ед. число
мн.число -?

числе и падеже.
Таким образом, удобнее в словосочетании или в

предложении род, число и падеж прилагательного определять по существительному.
Чтобы правильно написать окончание у имён прилагательных ед. числа нужно посмотреть ударное оно или безударное. Если падежное окончание безударное, то можно заменить подходящим именем прилагательным с ударным окончанием.

План:
а) проверь себя по таблице;
б) сравни свои ответы с образцом.
в) поставь себе баллы за работу: «5 баллов» - если нет ошибок;
«4 балла» - если 1или 2 ошибки;
«3 балла» - если 3 или 4 ошибки;
«2 балла» - если 5 и более ошибок;

2. Работа по заданию №2 в парах ( назначение старшего , работа по индивидуальным планам, отчёт о проделанной работе ).
3. Работа по заданию №3 по выбору.
4. Оценивание своей работы на уроке, выводы, над чем ещё нужно работать…

серьёзн… дружбе
с тяжёл… портфелем
на школьн… перемене
рады интересн… уроку
к трудн…

задаче

2 вариант
около уютн… кабинета
по просторн… коридору
о важн… деле
с весёл… подружкой
ранн… утром
в нов… школу
за примерн… поведение

дружбе
с тяжёлым портфелем
на школьной перемене
рады интересному уроку
к трудной задаче
2

вариант
около уютного кабинета
по просторному коридору
о важном деле
с весёлой подружкой
ранним утром
в новую школу
за примерное поведение

прочитайте внимательно индивидуальные задания, приступите к их выполнению

После того, как выполните индивидуальные задания приступите к выполнению общего задания

из полученных предложений составьте текст так, чтобы в нём была соблюдена: 1) последовательность; 2)чтобы были использованы имена прилагательные, согласованные в роде, числе и падеже с именами существительными;
3)наличие названия текста обязательно;
4) Полученный текст запишите с названием, соблюдая красную строку, знаки препинания.

Как выполнять общее задание :

составлен текст!

окончаний имён прилагательных ед. числа .

Появилось затруднение ???
Как

преодолеть?

Осуществление работы по составлению текста

падеж
(какие?)
-ые, -ие.





Родительный падеж

(каких?)
-ых, -их.

Предложный падеж
(о каких?)
-ых, -их.

Дательный падеж
(каким?)
-ым, -им.

Творительный падеж
(какими?)
-ыми, -ими.

окончания у имён прилагательных мн. числа?
3) заменить имя

прилагательное с безударным окончанием на имя прилагательное с ударным окончанием.

славятся люди.
Поступков разн… много, но ты выбирай то,

что полезно.
Вежлив… слова украшают речь.
Грамотн... и культурн… людям всюду почёт и уважение. **

Умн… ( -ые, -ими) речи приятны слушающим.
Благодарн… ( -ых, -ыми) детьми гордятся родители.
У трудолюбив… ( -ым, -ых) людей всё время занято.
Радостн… ( -ым, -ых) встреч много у общительного человека.
*

К добрыми советам умный человек прислушается. Ласковых слова душу греют. Прекрасными шутками наполнена жизнь клоуна. Печальных историй нам не сосчитать.

***

складываем их и выставляем оценки.
Прибавьте бонусы и улучшите

свой результат.