Презентация на тему по гендерному воспитанию в средней группе

чья – то шляпа?
Или чей-нибудь зверек?
И зачем нам нужен

гендер?
Чтобы разводить цветочки?
Рассадить их по горшочкам
Или посадить в чулок?
Гендер – это мама с папой,
Это милые детишки
Это платья и штанишки,
Гендер – это наша жизнь!
Это сила, это храбрость,
Это красота и нежность
Очень разных двух миров.

«Гендер» (род) - социальный пол, пол как продукт культуры.
Целью гендерного подхода в педагогике является воспитание девочек и мальчиков, одинаково способных к самореализации.

девочки становятся агрессивными и грубыми, а мальчики перенимают женский

тип поведения.
Гендерное воспитание в ясли-саду поможет избежать подрастающему поколению осложнений, последствий и трагедий, которые бывают при безнравственном подходе к будущему.
От того, как мы воспитаем наших детей, какие личностные качества мы в них сможем развить именно с учетом их индивидуальных и гендерных особенностей, напрямую зависит то, какими женщинами и мужчинами они в дальнейшем станут, какими родителями будут для своих детей, насколько крепкими и долговечными будут их семьи.

детей, определить влияние гендерных особенностей в семье и ясли-саде

на воспитание ребенка.

Задачи:
заинтересовать педагогический коллектив проблемой гендерного воспитания детей.
расширить теоретические знания о психосоциальных различиях мальчиков и девочек, об особенностях их воспитания и обучения;
привлечь родителей к данной проблеме, вовлечь их в процесс воспитания;
создать определенную развивающую среду;
углубить знания педагогов о формировании у детей гендерной принадлежности в условиях ДО;
разработать комплекс мероприятий, направленных на воспитание у дошкольников основ гражданственности и гендерной социализации (индивидуальная работа, система помощи, семейные праздники, традиции, психолого-педагогические мероприятия, изучение художественной литературы ).

идентичности
Родители
Воспитатели
Дети
Предметно-развивающая среда

копирует своих родных, особенно стараясь во всем походить на

родителя своего пола.
Семья - «первый и наиболее близкий к ребенку воспитатель». Поэтому вклад родителей в гендерное воспитание детей существенно зависит от общей атмосферы в семье, системы отношений взрослых членов семьи друг к другу и к ребенку

2. Педагогический коллектив ясли-сада.
Половое воспитание, прежде всего, должно быть направлено на родителей, а уж потом на детей.

3. Социум. Т.е окружающая среда помогает ребенку осознать себя согласно своему половому признаку и действовать согласно ему.

играет в воспитании детей обстановка, среди которой они живут… Тот,

кому удается создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени…»