Презентация на тему Учебный проект Моя малая Родина - Коряжма 1 класс

так нет человека без любви к Отечеству, и эта

любовь даёт верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями». (К. Д. Ушинский)

чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося

в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе, культуре и быту своего народа. Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, к улице, на которой он живёт, к городу.

к культурному наследию: любви к родному городу, сопричастности к

судьбе родного края, бережного отношения к его культурно-историческим и природным богатствам.

настоящему города Коряжма. 2. Расширять представления детей о

достопримечатель-ностях своего города, о названиях улиц и его исторических памятниках. 3. Систематизировать объём знаний детей об истории возникновения родного города, об его исторических местах. 4. Бережно относиться к историческому наследию нашего города. 5. Углублять краеведческие знания о родном городе. . .

1 а класса и родители. Управление реализацией проекта: Руководитель проекта - Константинова Инга Александровна (классный руководитель 1 а класса, учитель начальных классов)

Ознакомительно-ориентировочный информационный). Проект средней продолжительности . Время реализации проекта – с 01.09.2015 по 31.09.2015 г.

и малой Родине; развивать познавательный интерес: умение наблюдать, анализировать;

воспитывать любовь к родному краю; Личностные УУД:  учиться описывать достопримечательности родного края, уважительное отношение к иному мнению, терпимость; Регулятивные УУД:  преобразовывать практическую задачу в познавательную; Познавательные УУД:  поиск и выделение необходимой информации; Коммуникативные УУД:  слушать и понимать речь других, задавать вопросы; Планируемые предметные результаты:  выступать с подготовленным сообщением, опираясь на фотографии.

РФ и г. Коряжмы, достопримечательностей

г. Коряжмы; сигнальные карточки; толковый словарь; учебник, рабочая тетрадь по окружающему миру; клей – карандаш, фото, принесенные детьми.

этап: подготовительный
Беседы с

родителями, планирование работы, подбор материалов и фотографий для оформления страницы личного портфолио о родном городе и классного уголка «Моя малая Родина».

реализации проекта

«Моя малая Родина» 2 – й этап: организационный Самостоятельная поисковая работа учащихся всего класса. Посетили библиотеки с целью ознакомления с литературой по данной теме. Вместе с учителем сходили на  экскурсию в школьную библиотеку, где нам помогли  найти нужную информацию. В городской библиотеке нашли много информации о жизни замечательных людей, вместе с родителями  сделали  фотографии , интересных и памятных мест города.  С помощью родителей искали  материал в сети Интернет и различных других источниках. Интервьюировали членов своей семьи об истории и достопримечательностях, о производстве своей малой Родины. Быстрее всех участники проекта собрали  информацию о природе, сделали фотографии нашего родного края. Ребята этих групп стали помогать другим участникам проектам в нахождении материала о жизни замечательных людей нашего края, о производстве нашего края. К концу сентября весь материал был собран.

реализации проекта

«Моя малая Родина» 3 – й этап реализации В конце сентября у нас прошло промежуточное обсуждение по собранному материалу. Дети выбрали те фотографии, которые по всеобщему мнению подходили для проекта. Из всего материала выбирали самое главное, то что мы все хотели видеть в своём проекте. Дальше началась самая трудная работа. Нужно было расположить материал по заранее составленному плану, подобрать фотографии к тексту, которые бы подходили. Мы   много обсуждали, пробовали и наконец – то получилось то, что нам все понравилось. Мы обратились за помощью к родителям. Они помогли нам до конца оформить свои проекты и классный стенд «Моя малая Родина». В самом конце работы выделили самых активных ребят. Они будут защищать наш проект на классном родительском собрании.

реализации проекта

«Моя малая Родина» 4– й Заключительный этап В конце работы мы выделили самых активных ребят, которые  выступили перед родителями и рассказали им о нашем проекте , представили свою работу. Пришлось подготовить устный рассказ о том, как мы делали наш проект, с какими трудностями мы столкнулись. Дети обратились за помощью к учителю и родителям. Наконец-то наступил долгожданный день. Обучающиеся выступили со своими проектами. Ребята справились. Результатом проекта стал урок окружающего мира по защите проектов и классный стенд «Моя малая Родина»

чтении стихов, рассказов

– о родном городе, его людях, у детей появилось чувство гордости за свой город, за людей, участвовавших в его создании, за его неповторимую красоту. У детей и родителей появился интерес к историческому прошлому нашего города, активность в поиске краеведческого материала, интерес к природе родного края. Родители были активно вовлечены в совместную деятельность в поисках материала о родном городе и в оформлении стенда в классе «Моя малая Родина».

достигнуты все задачи, которые мы ставили. Все этапы были

выполнены по плану и в указанные сроки. Участники проекта  не только глубоко познакомились, но и выяснили особенности природы и истории родного края, поняли , что из малого складывается большое – наш город – это часть большой страны, которая называется Россией.   Мы научились работать в команде, принимать на себя разные роли и обязанности. Мы научились сотрудничать с родителями, добивались взаимопонимания, совместно посещали библиотеки, экскурсии. Поняли роль наблюдений, поиска книг и других источников информации в познании окружающего мира. Мы научились использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, удовлетворять познавательные интересы, искать дополнительную информацию о родном крае, стране. Работа нам очень понравилась. Все ребята активно работали. Поэтому в следующем учебном году мы планируем продолжить нашу работу.  

своего родного края.
В результате работы

над проектом мои ученики:
приобрели знания по истории города Коряжмы, расширили представления о достопримечательностях своего города и его исторических памятниках. Обучающиеся будут бережно относиться к историческому наследию своей малой Родины.

В классе проведены конкурсы рисунков, фотографий, стихов, сочинений, мини – сообщений о любимом городе Коряжме. Большую помощь в сборе информации оказали родители обучающихся 1 «а» класса.