Презентация на тему Техника рисования ватными палочками

пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити –

ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
                  В.А.Сухомлинский

техник рисования
Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе

ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.
Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.
Совершенствовать технические умения и навыки рисования.

рисовать
Развить воображение, мышление
Побудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему

миру

материалами: поролоном, комканой бумагой , трубочками , ниточками ,

пенопластом , парафиновой свечой , восковыми мелками , сухими листьями и т.д. рисование ладошками , пальчиками , тупыми концами карандашей , ватными палочками и т.д.

тянется он к солнцу (рукивверх, ногинаносочках) Рядом с ним

второй- похожий, (опустить руки, ногинаполу) К солнцу тянется он тоже. (тянемсявверх, ногинаносочках) Вертим ручками по кругу (вращениепрямыхруквперед- назад) Не задень случайно друга Несколько кругов вперед, А потомнаоборо

палочку в воду, затем в краску и ставим на

листе точки. Что рисовать? Да что угодно! Небо и солнышко, домик в деревне, речку, автомобили, куклы. Главное в этом деле – желание!

числе основных, которые подразумевает рисование ватными палочками, — это

развитие следующих умений и навыков: умение держать палочку в руке, развитие мелкой моторики рук; умение смешивать цвета; навык создания многослойных рисунков; воспитание эстетического вкуса; развитие воображения, фантазии; развитие чувства композиции. 

палочки; гуашь; стаканчик с водой; бумажные салфетки; пластиковая палитра;

альбомный лист; карандаш для нанесения рисунка; изображение или картинка того, что планируется рисовать.  

и т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы

у него возникло желание творить;
знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать;
не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием;

хвалите своего ребёнка, помогайте ему,
доверяйте ему,
ведь ваш ребёнок индивидуален!

самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник

изображения;
в планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей;
повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.