Презентация на тему Детское конструирование в формировании личности ребенка в соответствии с ФГОС ДО

нравится создавать новое, изобретать необычные конструкции. Если попытаться соотнести

сложность задач, которые каждую минуту решает маленький человек, с его силами, знаниями и возможностями — получится, что задачи эти нисколько не легче, нежели те, которые решает профессиональный архитектор или студент старшего курса технического вуза. Может быть, малыш инстинктивно чувствует, насколько конструирование помогает ему развиваться?

в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов.

техническом конструировании дети отображают реально существующие объекты, а также

придумывают поделки по ассоциации образами из сказок, фильмов.
К техническому типу конструкторской деятельности относят: конструирование из строительного материала; конструирование из деталей конструктора, имеющих разные способы крепления; конструирование из крупногабаритных модульных блоков.
В художественном конструировании дети, создавая образы, не только отображают их структуру, сколько выражают своё отношение к ним, передают их характер, пользуясь цветом, формой.
К художественному типу конструирования относятся конструирование из бумаги и конструирование из природного материала.

материала дети создают свои постройки и конструкции, различают виды

конструирования:
конструирование из строительных материалов;
конструирование с применением специальных конструкторов;
конструирование из бумаги и дополнительных материалов;
конструирование из природного материала.

который доступен самым маленьким. При помощи различных фигур геометрической

формы (куб, призма, цилиндр и т.д.) выстраиваются самый простые строения – башни, домики. По мере приобретения опыта, конструкции могут постепенно усложняться добавлением новых элементов.