Презентация на тему Использование театрализованных игр при формировании речи у детей

Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из

него запас мудрости и доброты”.
К.С.Станиславский

Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности

речи ребёнка, интеллектуального художественно-эстетического воспитания. Она неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате ребёнок познаёт мир умом и сердцем, выражая своё отношение к добру и злу; познаёт радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.

миром во всем его многообразии через образы, звуки, краски,

а умело, поставленные вопросы побуждают их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. Исполняя роль, особенно вступление в диалог с другими персонажами ставят ребёнка перед необходимостью ясно, четко и понятно изъясняться.
Поэтому участие детей в театрализованных играх будет способствовать полноценному развитию всех сторон связной монологической речи, станет основной предпосылкой успешного обучения в школе.

образовательной деятельности, а также во время свободной деятельности дети

приобретут речевые навыки, на основе которых станет возможным построение связных высказываний, разовьётся мышление, память, воображение. Речь станет эмоциональнее, выразительнее и содержательнее.

с тем выполняет важную роль в процессе воспитания и

обучения детей, так как выступает в виде средства получения знаний и средства контроля за этими знаниями.

Связная речь

Формирование умений и навыков связной речи у дошкольников — это одна из важнейших задач педагогов, поскольку от степени их сформированности зависит дальнейшее развитие личности ребенка и приобретение им учебных знаний.

коммуникативной деятельности.
С целью развития связной речи дошкольников используются

театрализованные игры, которые позволяют заинтересовать воспитанников , удержать их внимание, раскрепостить, развивать репродуктивное и элементы творческого воображения, элементарно-логическое мышление, память и, главное, формировать внутреннюю мотивацию речевого высказывания.

ИГРА

участников ощущений, чувств, эмоций;
На развитие мышления, воображения, внимания, памяти;
На

развитие фантазии;
На формирование волевых качеств;
На развитие многих навыков и умений(речевых, коммуникатив-ных, организаторских, двигательных и т.д.)

активную речь за счет расширения словарного запаса;
Ребенок усваивает богатство

родного языка, его выразительные средства(динамику, темп, интонацию и др.);
Совершенствует артикуляционный аппарат;
Формируется диалогическая, эмоционально насыщенная, выразительная речь.

детьми в режимных моментах
Непосредственно образовательная деятельность
Самостоятельная деятельность детей
ФОРМЫ РАБОТЫ

С ДЕТЬМИ

развитию речи, внимания, памяти;
*формирует пространственные представления;
*развивает ловкость, точность, выразительность,

координацию движений;
* повышает работоспособность, тонус коры головного мозга.

игра с пальцами ускоряют процесс речевого и умственного развития

ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном

виде деятельности.

развивается мелкая моторика рук, что способствует более успешному и

эффективному развитию речи.

артистизм;
Обогащает пассивный и активный словарь

и глаз;
Сопровождать движения пальцев речью;
Побуждает выражать свои эмоции посредством

мимики и речи.

восприятие;
Знакомит с народным творчеством;
Обучает навыкам общения, игры, счета.

с нарушениями речи, неврозами;
Помогает справиться с переживаниями, страхами;
Перчаточная кукла

передает весь спектр эмоций, которые испытывают дети.

руку, дети говорят о своих переживаниях, тревогах и радостях,

поскольку полностью отождествляют себя( свою руку) с куклой.

невозможно играть молча!
Поэтому именно эти куклы часто

используют в своей работе логопеды, психологи и педагоги!

творчество, развитие ведущих психических процессов;
Способствует самопознанию и самовыражению личности;
Создает

условия для социализации, усиливая адаптационные способности, корректирует коммуникативные качества, помогает осознанию чувства удовлетворения, радости, успешности.

Игра-драматизация Самый «разговорный» вид театрализованной деятельности.

способствует развитию артистизма, выразительности движений и речи, как игра-драматизация

прекрасное средство для интенсивного развития речи детей, обогащения словаря,

развития мышления, воображения, творческих способностей.