Презентация на тему Реализация проекта по теме: Космос

и любви к Отечеству
-раскрывать творческий потенциал ребёнка
-развивать партнёрские отношения

в совместном творчестве
-установить доверительные отношения между родителями,
воспитанниками и педагогами
Участники проекта : дети ср. группы, сотрудники ДОУ, родители
Вид по доминирующему методу: познавательный
Время реализации проекта (краткосрочный 2 недели)
Участники: группа детей, родители, сотрудники ДОУ
Предполагаемый результат:Расширение кругозора детей, получение практических навыков исследовательской деятельности. Активный интерес участников проекта к приобретенным знаниям, полученным в практической работе.
Продукт проектной деятельности: рисунки, поделки, рассказы детей о космосе.
Изготовление пособий к сюжетно-ролевой игре «Космонавты».
Презентация проекта: Итоговое мероприятие «В мире космоса»

Паспорт проекта

Цель проекта: Дать детям представление о космосе.
Задачи

направление

Художественно-эстетическое направление
Познавательно-речевое направление

Непосредственно образовательная деятельность:
«Неизвестная вселенная»
«Планеты солнечной системы»
«Сколько звёзд на небе?»
«Ракета летит к звёздам»
«Космический полёт ракеты»
«Восток»
«Что за невидимка, который нам нужен?»
«Почему Луна не падает на Землю».
Беседы:
«Земля наш дом во Вселенной»
«Земля и Луна»
«Чего не знает Иван-царевич»,
«Твоё солнышко»,
«Луна»,
«Звёздное небо»
Большая семья твоего солнца».

и пришельцы из космоса»
«Звёздочка крошка посвети немножко».
Ручной труд:
«Ракета»
«Звездолёт».

Сюжетно-ролевые игры:«Будущие космонавты»,
«Юные исследователи космоса»,
« Исследователи новой планеты».
Дидактические игры:
«Земля и солнечная система», «Найди лишнее»,
«Звёзды на небе»,
«Космические приключения».
Строительная игра:«Космодром».Игры - этюды:
«Ракета»,
«Пошли письмо»,
«Путаница»,
«Надёжное падение

игры
Альбомы
Видеофильмы о космонавтах и космосе
Подборка художественной литературы

Луна?» (Полина)

«А Луна далеко или близко? Почему мы Луну

видим здесь, а она у бабуш­ки тоже светит?» (Женя)

«Почему нельзя достать до неба?» (Наташа)«Почему Солнце горячее?» (Света)

«Почему Луна идет за нами, когда мы дви­жемся?» (Дарина)

«По­чему Луна бывает круглой, а иногда как хлебная краюшка, как в загадке? Почему Луна похожа то на блинчик, то на кусочек сыра?» (Никита)

«Звезды круглые или квад­ратные? Почему они ночью видны, а днем нет?» (Саша)

ночью она желтая?» (Маша)

«Почему в космосе темно? Там же

солнышко светит?» (Даниил)

«По­чему Луна бывает круглой, а иногда как хлебная краюшка, как в загадке? Почему Луна похожа то на блинчик, то на кусочек сыра?» (Никита)

«Звезды круглые или квад­ратные? Почему они ночью видны, а днем нет?» (Саша)

«Куда дева­ются звездочки, когда с неба па­дают?» (Никита)

«Почему Луна не падает, а звезды падают?» (Юля)

Кто такие космонавты? Космонавты — это летчики? Почему летают в космос? (Таня)

предложила попросить родителей найти фотографии или картинки про космос

в Интернете;

- Софья сказала, что о космосе можно прочитать в энциклопедии

- Данила решил попросить взрослых рассказать то, что они знают о космосе, планетах и космонавтах.

предстоящей деятельности.
3. Подбор литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов.
2 этап
1. Работа

с родителями по заданной теме.
2. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы.
3 этап
1. Организация выставки работ о космосе (совместная работа детей и родителей)
2. Коллективное панно «Космическое путешествие»
3. Конкурс чтецов «Стихи о космосе»

Этапы реализации проекта

космонавтов, космические корабли и луноходы, делали аппликации из цветной

бумаги,ткани и фольги на тему «Звезды и кометы», изображали свои представления о полете в космос. Создавали макеты « Ракета на старте», панно « Космический коллаж». Все эти поделки выставлялись на выставке «Загадочный космос».

детей.
Презентация проекта:
 Выставка работ в группе
Конечный результат
 Повышение уровня

мотивации к занятиям, компетентности детей по теме
«Космос»
 Инициативное конструирование детьми из строительного материала, кон-
структора, бумаги ракет и самолётов по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе
 Обобщение и распространение опыта., конструктора, -
бумаги ракет и самолётов по своему представлению, проявление творчества
и детальности в работе
 Обобщение и распространение опыта.

еженедельные беседы на темы «Зачем нужно изучать космос?», «Юрий

Гагарин – первый космонавт планеты», «Планеты и звезды», «Какие бывают космические корабли», «Звезды и созвездия», «Земля - наш дом во Вселенной», «Солнце - источник жизни на Земле». Целью данных бесед является расширение представлений дошкольников о Вселенной.