Слайд 2
Происхождение лэпбука
– с англ. «lap» –
колени, «book» – книга. Это тематическая или интерактивная папка,
в которой собирают материал по определенной теме.
Представляет собой книгу-раскладушку или папку формата А4. В ней есть различные кармашки, окошки, дверцы и выдвижные детали. Там можно рисовать и клеить наклейки.
Слайд 4
Чем для нас привлекательна данная форма работы?
-Во-первых, лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию
по интересующей его теме, лучше понять и запомнить материал.
Слайд 5
-Во-вторых, это отличный способ для повторения пройденного
материала. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук
и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.
Слайд 6
-В-третьих, ребенок учится самостоятельно собирать и организовывать информацию.
Слайд 7
В-четвертых, можно выбрать задания под силу каждому (для
малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, например,
а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать)
Слайд 8
Как мы создаём лэпбуки
1. Начинаем мы с выбора
темы.
Тема лэпбука может быть любая:
-интересные события, происходящие с ребенком;
-увлечения
детей;
-темы недели;
-литературные произведения;
-мультипликационные герои и т.д.
Темы могут быть как общие, так и частные. Например, можно сделать общий лэпбук на тему "Насекомые". А можно взять какое-нибудь конкретное насекомое и в лэпбуке дать подробную информацию о нем.
Слайд 9
2. План.
После того, как мы выбрали тему, надо
взять бумагу и ручку и написать план. Ведь лэпбук
- это не просто книжка с картинками. Поэтому вам надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. А для этого нужен план того, что вы хотите в этой папке рассказать.
Слайд 10
Например, план лэпбука на тему «Осень»:
1. Книжечка с
осенними стихотворениями.
2. Кармашек с загадками.
3. Конверт с осенними листьями.
4.
Таблица трёх осенних месяцев «Календарь погоды».
5. Корзинка с плодами осени.
6. Кармашек для новых слов.
Слайд 11
3. Создание макета.
Следующий этап самый интересный. Теперь надо
придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов
плана. То есть нарисовать макет. Здесь нет границ для фантазии: формы представления могут быть любые. От самого простого, до игр и развивающих заданий. И все это разместить на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм и т.д.
Слайд 12
Зачем нужен лэпбук?
1.Он помогает ребенку по своему желанию
организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять, систематизировать
и запомнить материал.
2.Лэпбук подходит для групповых и индивидуальных занятий. Можно выбрать задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать и т.д.) и сделать такую коллективную книжку.
3. Лэпбук способствует развитию познавательных процессов, творческого мышления, любознательности, воображения, моторики, пространственной ориентировки, обогащению словарного запаса, расширению представлений детей об окружающем мире, развитию фразовой речи, закреплению поставленных звуков в речи.
Слайд 13
Хотим предложить вашему вниманию несколько лэпбуков.
Данное пособие
организует совместную работу
учителя-логопеда , родителя и ребенка.
