легенд, былин, сказок небольшое произведение.
1. «Ермак - возвращение легенды»
- легенда2. « Кому в Китеже жить хорошо?» - былина
3. «Новые приключения Ивана – царевича» - сказка.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методическая работа Формирование мотивации к чтению.
Содержание
- 2. Важнейшая задача ФГОС НОО
- 3. Смысловое чтение – основополагающее УУД
- 4. Л.Ф.КлимановаК.Д.УшинскийЛ.В.ЗанковВ.П.ВахтеровЛ.С.ВыготскийМ.И.Оморокова
- 6. Результаты анкетирования «Определение рейтинга учебных предметов»
- 7. Классификация уроков литературного чтения Ефросининой Л.А.
- 8. Библиотечные уроки
- 9. Урок коллективного творчестваЗадание:Придумайте об одном из героев
- 10. Структурные элементы урока литературного чтения
- 11. Структурные элементы урока1. Предъявление мотива в двух
- 12. Структурные элементы урока«Влюбить ученика в произведение, чтобы
- 13. АНТИЦИПАЦИЯ (предугадывание)В.А. Сухомлинский «Старый пёс»В. Гюго «Козетта»Структурные элементы урока
- 14. Структурные элементы урока Погружение в образИгровой момент
- 15. Нестандартные письменные домашние задания с использованием кальки
- 16. Эффект яркого пятна
- 17. Систематическая работа по воспитанию любви к чтениюКак растёт читатель?
- 18. Систематическая работа по воспитанию любви к чтениюЭкран читателя
- 19. Итоги проверки сформированности темпа и качества чтения
- 20. Источникиhttp://psyfactor.org/lib/frolov2.htm А. Фролов «Дети не читают»http://psyfactor.org/lib/makhovskaya32.htm О.
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Важнейшая задача ФГОС НОО
Слайд 9
Урок коллективного творчества
Задание:
Придумайте об одном из героев прочитанных
легенд, былин, сказок небольшое произведение.
- легенда
Слайд 11
Структурные элементы урока
1. Предъявление мотива в двух видах:
•в открытом (готовом), идёт от учителя («Сегодня мы поговорим…»,
«Продолжаем изучение темы…», «Мы остановились на…»); •в скрытом виде посредством проблемной ситуации, решить которую сейчас дети не могут, или решают частично.
Могут ли быть два человека авторами одного произведения?
Леонид Пантелеев Алексей Еремеев?
Слайд 12
Структурные элементы урока
«Влюбить ученика в произведение, чтобы ему
захотелось узнать, кто написал…»
В.И.Водовозов
Слайд 13
АНТИЦИПАЦИЯ (предугадывание)
В.А. Сухомлинский «Старый пёс»
В. Гюго
«Козетта»
Структурные элементы урока
Слайд 14
Структурные элементы урока
Погружение в образ
Игровой момент на тему
произведения , проводится в форме физ-минутки.
«Красная Шапочка»
Прочувствовать серьёзность момента,
оценить нравственную сторону жизни героя.«Девочка со спичками»
Слайд 15
Нестандартные письменные домашние задания с использованием кальки
Одеговой В.Ф.
подчеркнуть
все имена существительные
подчеркнуть имена прилагательные (имена прил., являющиеся
эпитетами и т.п.);найти и подчеркнуть глаголы в неопределенной форме с установкой на количество, например: «Их должно быть 37»;
определить части речи в стихотворении А.С.Пушкина «Зимний вечер», узнать любимую часть речи поэта.
Слайд 20
Источники
http://psyfactor.org/lib/frolov2.htm А. Фролов «Дети не читают»
http://psyfactor.org/lib/makhovskaya32.htm О. Маховская
« Почему дети перестали читать?»
https://drofa-ventana.ru/
Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования. М., 2010.Как проектировать универсальные учебные действия в школе: от действия к мысли: Пос.для учителя / Под ред. А.Г. Асмолова. М., 2008.
Матвеева Е.И., Панкова О.Б., Патрикеева И.Е. Деятельностный подход на уроках литературного чтения в условиях перехода на новые образовательные стандарты. М., 2010.
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. 2014. № 172: Измайлова Р.Г. «Реализация идей ФГОС на уроках литературного чтения»
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. 2014. № 8
Начальная школа № 2 2012 г
Ефросинина Л.А. Литературное чтение. Уроки слушания. 1 класс: Метод. пос. М.: ВентанаГраф, 2010.
Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 1класс: Метод. пос. М.: Вентана0Граф, 2010.
Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 2 класс: Метод. пос. 30е изд., дораб. М.: ВентанаГраф, 2005, 2011.
Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 3 класс: Метод. пос. 30е изд., дораб. М.: ВентанаГраф, 2005, 2012.
Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 4 класс: Метод. пос., 30е изд., дораб. М.: ВентанаГраф, 2005, 2012.
сборник статей "Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии" № 10 от 2013 г. «НЕСТАНДАРТНЫЕ ПИСЬМЕННЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ФГОС НОО ПО ИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ» Одегова Валентина Филипповна
