Презентация на тему по русскому языку на тему Части речи

Дни стали ненастные, ночи холодеют. На ог…родах

нач…ли убирать ов…щи. Сначала убрали …гурцы-
голыши. Потом лу(к, г) в бумажных рубашках. Потом
сняли яблоки-матрешки. Убрали репу, м…рковку,
свёклу. Одна к…пуста осталась. Она
х…лода не боится.
Можно озаглавить текст?
Объясните написание слов с пропу-
щенными буквами.

Дни стали ненастные, ночи холодеют. На ог…родах

нач…ли убирать ов…щи. Сначала убрали …гурцы-
голыши. Потом лу(к, г) в бумажных рубашках. Потом
сняли яблоки-матрешки. Убрали репу, м…рковку,
свёклу. Одна к…пуста осталась. Она
х…лода не боится.
Выпишите из текста, что убирали
на огородах?
К какой части речи относятся эти слова?

Дни стали ненастные, ночи холодеют. На ог…родах

нач…ли убирать ов…щи. Сначала убрали …гурцы-
голыши. Потом лу(к, г) в бумажных рубашках. Потом
сняли яблоки-матрешки. Убрали репу, м…рковку,
свёклу. Одна к…пуста осталась. Она
х…лода не боится.
Какое слово лишнее? Почему?
Как назвать одним словом с общим значением
остальные предметы? Напишите это слово, подчеркните непроверяемую гласную.
Придумайте к этому слову однокоренное слово, отвечающее на вопрос какой?
Разберите оба слова по составу.

увидел
большой

мел кричит
быстрые волк пел
тихие пенал идёт

Прочитайте слова-названия предмета
На какие две группы их можно разделить?
Как называются слова, которые отвечают на вопрос кто? Что?
Прочитайте слова – названия признака предмета
На какие группы их можно разделить?
Прочитайте слова- названия действия предмета.
На какие группы их можно разделить?
Какими признаками могут обладать слова-названия действия
предмета? Может ли этот признак принадлежать словам - названия предмета?
Могут ли быть одушевлёнными слова- названия действия предмета?
Какой вывод можно сделать?

У каждой группы слов есть свои вопросы, значение и общие признаки

Стр. 73-74

Стр. 73-74

Стр. 73-74

звон ручья. Над ручейком склонились ивы. Село виднеется вдали.  Под солнцем золотятся

нивы.
Кричат в болоте журавли.

Стр. 74

Стр. 74

стр.75

стр.75

окошко, светлые, машина,
стерегут, белка, красный, ученик, железный.

Найдите слова,

обозначающие предметы. Распределите
их по двум группам.

Лесное, свистнул, солнце, поздний,
известные, капустная, сердце, хрустнул,
хлестнул.