Презентация на тему Современный урок в начальной школе для выступления на педсовете

Слайд 1 Современный урок в начальной школе (из опыта работы)

Учитель начальных классов
Молоток Л.С.

---

Слайд 2 Современный урок – урок актуальный для настоящего времени



Современный урок –урок

действенный
имеющий непосредственное отношение
к интересам личности ребенка,
его родителей, общества, государства.

---

Слайд 3 ПРИНЦИП РАБОТЫ
(из высказывания В.А. Сухомлинского)




Для того,

чтобы детям было интересно учиться, вовсе не обязательно делать каждый урок занимательным, не нужно развлекать детей и придумывать что-то необыкновенное.
СЕКРЕТ ИНТЕРЕСА вовсе не в занимательности, а в УСПЕХАХ детей, в ощущении роста, движения, достижения трудного. Вчера не понимал – сегодня понял. Вот где радость! Вчера не умел - сегодня научился! Вот в чем счастье!»

---

Слайд 4 Выделяют три постулата современного урока:
Урок есть открытие истины, поиск

истины и осмысление истины в совместной деятельности детей и учителя;
Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловеческой культуры;
Человек в качестве субъекта осмысления истины и в качестве субъекта жизни на уроке всегда является наивысшей ценностью, выступая в роли цели и никогда не выступая в роли средства.

---

Слайд 5 Применение
новейших
информационных
технологий
Формирование
потребности
учащихся в познании
и умений

учиться
(ОУУ)

Применение идей
личностно-ориентированного
и личностно-развивающего
обучения

Разнообразие
типов урока

Технологичность
обучения

Тщательное
проектирование
урока в процессе
его подготовки

Тенденции развития современного урока

Свобода в
выборе структуры
урока

---

Слайд 6 Модели современного урока
Триединая цель урока
План- конспект
Преобладающая фронтальная форма обучения
Методы и

приемы обучения
Типы уроков

Развивающая

деятельностная

компоненты

Ключевые и базовые компетентности
Проектирование урока
Разнообразные формы обучения
Технологическая карта урока
Практический опыт деятельности

---

Слайд 7 Характеристика современного урока
УРОК
Создание условий для формирования компетенций ребенка
Использование образовательных технологий
Практический,

деятельностный подход

Самостоятельная работа ученика, а не учителя

Личностно-ориентированный, индивидуальный характер

Компоненты содержания: знания, умения, навыки, творческая деятельность, эмоционально- ценностный опыт

---

Слайд 8 Приёмы, используемые на уроках
Л.С.Молоток

---

Слайд 9 Ребенок на современном уроке Цель- готовность к саморазвитию
Умение самостоятельно делать выбор,

адекватный своим способностям

Умение ставить перед собой цель, принимать решения

Умение самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации

Умение проконтролировать себя, свои собственные действия

Умение адекватно оценить свои действия, выявить и скорректировать

Умение согласовывать свою позицию с другими людьми, общаться

---

Слайд 10 «Урок – всему начало, всего итог.

Учение – работа мысли. Знания уходят, но оставляют образы, след, мудрость» Ш.А. Амонашвили

Наши
нетрадиционные уроки

Л.С.Молоток

---

Слайд 11 Результаты работы показывают, что:
у моих учеников

процесс развития их умственных способностей приобретает новые качества. Повысился процент учеников, которые выполняют задачи на высоком и достаточном уровнях;

повысился уровень степени обученности в среднем на 8% - 10%;
внимание становится произвольным, изменяется характер самооценки, формируется интерес к содержанию учебной деятельности, приобретению знаний.

начальный уровень учебных достижений практически отсутствует.
Это не даст ребенку потеряться
в новой познавательной и жизненной ситуации,
ребёнок не остановится, если нет готовых решений,
а сам найдет источник информации,
пути решения.

Л.С.Молоток

---

Слайд 12 “Учитель – сеятель добра, чуткости, лучших качеств, но

не жнец” Ш.А.Амонашвили

Л.С.Молоток

Нетрадиционные формы проведения урока

Личностно-ориентирован ные методы

Воспита-тельная работа

Элементы развиваю-щего обучения

Методы опережающего обучения

Дифференци-рованное обучение

Интер-активные методы и приёмы

Приёмы УДЕ

---

Слайд 13 ЗА ВНИМАНИЕ

---