Презентация на тему по литературному чтению А. С. Пушкин Зимний вечер

Слайд 1 А. С. Пушкин «Зимний вечер»

---

Слайд 2
И пробуждается поэзия во мне:
…И

пальцы просятся к перу, перо к бумаге, Минута — и стихи свободно потекут.

А. С. Пушкин

---

Слайд 3 Тема:

-Это строчки А.С.Пушкина. Мы читали его сказки, стихи. И сегодня

продолжаем знакомиться с творчеством А. С. Пушкина.

---

Слайд 4
Стихотворение, которое мы прочитаем сегодня, - одно из

самых грустных в творчестве А.С.Пушкина. Оно написано в ссылке в очень тяжёлое для поэта время.

---

Слайд 5 В родовое имение Михайловское по приказу царя

поэт был выслан за то, что в своих произведениях он смело осуждал несправедливость существующих порядков, призывал бороться против них. Жил А.С.Пушкин в ссылке одиноко, без родных и друзей, каждый его шаг был под наблюдением.

---

Слайд 6
И только няня, добрая, отзывчивая, всё понимающая Арина

Родионовна, любившая Пушкина как родного сына, была рядом с ним.

---

Слайд 7 С ней Пушкин вёл задушевные беседы в долгие зимние

вечера, читал только, что написанные стихи, слушал её рассказы, сказки, песни, ей он посвящал свои стихи. К ней, своей «доброй подружке», и обращается Пушкин в стихотворении «Зимний вечер».

---

Слайд 8
Чтение
стихотворения

---

Слайд 9
- Какое чувство возникло у вас, когда вы

слушали стихотворение?
- От чьего имени ведется рассказ?
- Какое настроение у рассказчика?

---

Слайд 10 Словарная работа
Буря – ненастье с сильным разрушительным ветром.
Мгла – непрозрачный

воздух ( от тумана, сумерек, тьмы ).
Вихрь – порывистое, круговое движение ветра.
Кровля обветшалая – старая, разрушающаяся крыша.
Ветхая лачужка – небольшая старенькая изба.
Веретено – ручное приспособление в виде деревянной палочки с заострённым концом для прядения.

---

Слайд 11 Анализ произведения
1-я часть – описание бури

-Прочитайте описание бури.
-С помощью каких сравнений поэт даёт нам возможность представить картину бури?
- Как завывание бури влияло на настроение поэта?

---

Слайд 12
Начинается стихотворение с бури, словно отрезая поэта

от всего внешнего мира. Именно так чувствует себя поэт под домашним арестом.
-Случайно ли здесь такое описание зимнего вечера?       
(Природа тоже, как живое
существо, сочувствует героям произведения)

---

Слайд 13 Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя;

---

Слайд 14 2-я часть- обращение к няне
-Как относится поэт

к своей няне?
- Как он называл её?
-Почему можно сказать, что поэт любил песни, которые пела няня?

---

Слайд 15
Рядом с ним его любящая няня. Ему нравится

слушать её песни, наблюдать за веретеном. Хоть как-то унять душевную боль автор обращается к няне со словами :
Выпьем, добрая подружка  Бедной юности моей,  Выпьем с горя; где же кружка?  Сердцу будет веселей. 

---

Слайд 16 -Прочитайте строки, в которых сказано о том, где жил поэт.
Жил

Пушкин в старом, небольшом домике с маленькими, низкими окнами. Кровля (крыша) дома обветшала. В доме темно, отапливались и освещались только комнаты, в которых были А.Пушкин и няня.

---

Слайд 17 3 я часть – описание бури

---

Слайд 18 Средства выразительности
метафоры

«подружка бедной юности моей»

«сердцу будет веселей»

эпитеты
«вихри снежные», «кровле обветшалой», «путник запоздалый», «лачужка печальна и темна», «добрая подружка»

---

Слайд 19 Средства выразительности

олицетворение

«Буря мглою

небо кроет,  Вихри снежные крутя;  То, как зверь, она завоет,  То заплачет, как дитя.»

сравнения

«заплачет, как дитя; завоет, как зверь»

---

Слайд 20 Прослушивание романса

---

Слайд 21
Для чего автор написал это стихотворение?
  

(Чтобы рассказать о своих чувствах.
  Чтобы поделиться с читателем своими переживаниями. Это стихотворение о чувствах человека.)

---