Слайд 2
Красная книга природы – это надежда на выживание
не только растений и животных, но и самого человека!
Вид
проекта:
Познавательно - образовательный, творческий.
Продолжительность: долгосрочный
Цель проекта:
Формировать познавательные, творческие интересы детей к окружающей среде, воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края.
Слайд 3
Задачи:
1. Познакомить детей с Красной книгой Крыма, раскрыть
ее значимость.
2. Сформировать представление о заповедниках, редких животных, птицах,
рыбах, растениях, грибах, полезных ископаемых, занесенных в Красную книгу Крыма;
4. Воспитывать гуманное отношение к природе, желание сберечь и сохранять ее;
5. Развивать эффективное творческое и познавательное мышление, поисковую деятельность (развивать способность целенаправленно наблюдать, исследовать, давать правильную оценку предметам, явлениям, нравственную оценку отношениям, поступкам).
6. Пробудить интерес детей и родителей (их законных представителей) к созданию индивидуальных семейных проектов.
7. Создать альбом «Красная книга» из подобранного по тематике печатного материала, рисунков детей, родителей, воспитателей.
8. Воспитывать интерес и любовь к природе.
Слайд 4
Актуальность:
Природа величава и богата, но в тоже время
хрупка и ранима. Когда загрязняют окружающую среду, разоряют птичьи
гнезда, оставляют в лесу не затушенный костер, что приводит к быстрому сокращению численности многих видов растений и животных. Дошкольный возраст является важнейшим этапом в экологическом образовании и воспитании детей. Именно в это время формируются экологические представления, являющиеся основой систематических знаний о природной среде и бережном к ней отношении. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования – это организация проектной деятельности.
Слайд 5
Участники:
Воспитатели группы, дети, родители
(их законные представители.)
Предполагаемые результаты:
1. Сформировать знания детей о «Красной книге»: о заповедниках, животных, птицах, рыбах, растениях, грибах, полезных ископаемых, занесенных в нее.
2. Систематизировать литературный и иллюстрированный материал по теме «Красная книга Крыма»;
3. Разработать рекомендации для родителей: «Воспитание бережного и безопасного поведения в природе».
4. Оформление группой альбома «Красная книга» на темы:
- «Деревья»; - «Лекарственные растения»; «Грибы»; - «Рыбы»; - «Птицы»; - «Дикие животные»; - «Млекопитающие»; - «Пресмыкающиеся»; - «Земноводные» - «Насекомые»;- «Заповедники Крыма»; - «Крымские пещеры»
Слайд 6
5. Вовлечение родительской общественности в организацию долгосрочного проекта
«Красная книга Крыма»:
- оформление индивидуальных работ на выставки по
тематике;
- создание индивидуальных проектов по тематике;
- чтение художественной и научно-популярной литературы (энциклопедии и др.) по тематике;
- сочинение рассказов, историй, стихотворений по тематике;
Слайд 7
Основные формы реализации проекта:
- НОД;
- Акции «Кормушка для
пичужки», «Посади лекарственное растение»;
- Выставки листовок «Берегите природу», рисунки,
поделки детей растений, грибов, животных, птиц, рыб из «Красной книги»;
- Оснащение предметно-развивающей среды;
- Работа с родителями;
- Создание альбома «Красная книга Крыма».
Слайд 8
Методика проведения проекта:
1 этап – Подготовительный:
1. Подготовить иллюстрации,
муляжи и краткое описание животных, птиц, растений, грибов, природных
ископаемых, занесенных в «Красную книгу».
2. Подготовить материал о заказниках, заповедниках, которые есть на территории Крыма.
3. Подготовить материал по художественному творчеству (Пластилин, картон, стеки, цветную бумагу, ножницы, клей, альбом, краски и др.)
4. Подобрать художественную и научно-популярную литературу для чтения.
5. Привлечь родителей и детей к совместному изготовлению материала «Наша Красная книга». (энциклопедии, атласы и др.)
Слайд 9
2 этап - Реализация проекта:
2.1. Познание: - рассказы
воспитателя по тематике: «Что такое Красная книга», «Природе нужна
твоя помощь», «Природа в опасности» и другими.
2.2. Коммуникация: - рассматривание картин, иллюстраций по тематике. - составление описательных рассказов по картинам: наглядно-дидактическое пособие; - НОД «Красная книга – символ опасности», «Путешествие в мир природы, «Как вести себя на природе», « “Мир цветов” и др. ;
2.3. Социализация: - сюжетно-ролевые игры по тематике,- дидактические игры по тематике и др. - настольно-печатные игры по тематике
2.4. Чтение художественной и научно-популярной литературы по тематике
2.5 Художественное развитие
2.6 Сотрудничество с семьей
