Презентация на тему Работа с родителями по подготовке ребенка к школе в условиях реализации ФГОС ДО

наиболее актуальной. Самыми главными воспитателями своих детей являются родители.

школы в настоящее время приобретает особое значение. Это связано,

в первую очередь, с включением дошкольного образования в систему непрерывного образования и введения в действие ФГОС ДО. Все педагоги заинтересованы в том, чтобы родители были увлечены воспитанием своих детей. Ведь без помощи родителей процесс воспитания невозможен, или, по крайней мере, не сможет быть полноценным. 

Проблема взаимодействия родителей и педагогов дошкольного учреждения является наиболее актуальной. Самыми главными воспитателями своих детей являются родители, поэтому основные усилия коллектива детского сада направлены на повышение их педагогической культуры.

трудностями: тяжело привыкают к режиму; не желают идти в

школу; сильно утомляются, нервозны, капризны; возникают проблемы общения со сверстниками, учителем; повышается заболеваемость на фоне стресса и др. Для предупреждения этих трудностей адаптации детей к школе очень важно установить взаимодействие педагогов дошкольного учреждения, учителей начальных классов и родителей. Огромную роль в организации взаимодействия педагогов и семьи выполняют педагоги. Если мы исключаем в работе с родителями дидактизм, не поучаем, а советуем, размышляем вместе с ними, договариваемся о совместных действиях; тактично подводим родителей к пониманию проблемы и побуждаем их к ее решению, то результат такого общения будет положительным.

важно установить взаимодействие педагогов дошкольного учреждения, учителей начальных классов

и родителей.

семьях родители уделяют очень мало внимания школьной готовности ребенка.

Это происходит из -за недостаточной педагогической грамотности родителей. Исходя из этого, наша цель – создание общего пространства развития ребенка в ДОУ и семье, мы должны стремиться к тому, чтобы родители становились полноценными участниками воспитательного процесса.  Введение новых федеральных требований дает возможность организовать взаимодействие детского сада и семей более эффективно, используя нетрадиционные и традиционные формы работы. Период подготовки ребенка к школе является очень важным моментом в жизни семьи, поэтому задача ДОУ использовать все многообразие форм взаимодействия с родителями для оказания помощи и получения максимально положительных результатов.

в ДОУ, семье.

нашем детском саду: 
индивидуальные
коллективные
Наглядно-информационные

относятся:

консультации

анкетирование

К коллективным формам относятся: 
Родительские собрания
Беседы , тренинги
Мастер-классы
Консультации на сайте

ДОУ

Организация тематических выставок

оказалось досуговое направление. Это объясняется тем, что каждое совместное

мероприятие помогает родителям : посмотреть изнутри возможные проблемы своего ребенка, трудности при взаимоотношении со сверстниками; попробовать разные подходы; увидеть, как это выполняют другие дети, то есть, приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родителями других детей. В нашей группе проведены увлекательные и познавательные праздники «День осени», «Новогоднее путешествие», «8 марта», и другие. Совместно с родителями организованы тематические выставки «Дары осени», «Мастерская деда Мороза», «Народные промыслы» и другие. 

Самой востребованной и привлекательной формой взаимодействия с родителями оказалось досуговое направление. Это объясняется тем, что каждое совместное мероприятие помогает родителям : посмотреть изнутри возможные проблемы своего ребенка, трудности при взаимоотношении со сверстниками; попробовать разные подходы; увидеть, как это выполняют другие дети, то есть, приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родителями других детей.

оказалось досуговое направление.

наглядно - информационным формам относятся: 

Родительские уголки
 










Информационные стенды
Папки-передвижки
Видео презентации
памятки
Выпуск

газет

традиционной. Для того, чтобы эта полезная информация активизировала родителей,

можно использовать папки- передвижки, информационные стенды, памятки.

Педагоги должны стремиться к тому, чтобы они стали нашими

помощниками, творчески развивались вместе со своими детьми. Нам необходимо убедить их в том, что они способны на это, что нет ничего интереснее и увлекательнее дела, чем научиться понимать своих детей, а поняв их, помогать во всем, быть деликатными и терпеливыми. Использование различных форм взаимодействия с родителями дает определенные результаты: родители из «наблюдателей» и «зрителей» становятся активными участниками встреч и нашими помощниками, создается благоприятная атмосфера для общения. Семья и детский сад – два воспитательных компонента, каждый из которых дает ребенку социальный опыт, но только при сочетании друг с другом они составят оптимальные условия для вступления маленького человечка в большой мир. 

каждый из которых дает ребенку социальный опыт, но только

при сочетании друг с другом они составят оптимальные условия для вступления маленького человечка в большой мир.