Слайд 2
«Патриотическое воспитание
на уроках окружающего мира
и во
внеурочной деятельности как основа
духовно-нравственного развития личности младших школьников».
Если не мы, то кто же
Детям нашим поможет
Россию любить и знать.
Как важно – не опоздать!..
Слайд 3
Известные ученые – педагоги
о патриотическом воспитании.
Макаренко
А.С., Стоюнин В.Я., Сухомлинский В.А., Ушинский К.Д. и др.,
- формирование патриотизма подрастающего поколения как средства для сохранения культурных традиций, исторического наследия России.
Афтонасьев А.Ф., Карамзин Н.М., Куницын А.П., А.Н. Радищев и др. - о важности воспитания в ребенке любви к народу, родному языку, национальной культуре.
В настоящее время проблемой патриотического воспитания подрастающего поколения занимаются А. Быков, А. Вырщиков, Ю. Галанин, З.Т. Гасанов, В.И. Лутовинов, Н. Мазыкина, В.Ю. Микрюков, А.И. Попова, Ю.В. Савин, Е.С. Троицкий и другие ученые.
Слайд 4
Из концепции:
«Обеспечение духовно- нравственного развития и воспитания
личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики
Российской Федерации».
Слайд 5
Актуальность
Федеральные государственные образовательные стандарты
- программа “Патриотическое воспитание
граждан РФ”
Патриотическое
воспитание младшего
школьника - как
целенаправленная
деятельность по
формированию у детей
ценностных ориентаций,
качеств, норм поведения
гражданина
и патриота России.
Система работы на уроках окружающего мира
и на занятиях «Школы маленького гражданина»
Слайд 6
Новизна представленных материалов
В.А. Сухомлинский в своей книге «Как
воспитать человека» писал: «Смысл патриотического становления заключается в том,
что этот уголок на всю жизнь входит в душу, волнует как первый животворный источник, с которого каждый из нас начался…».
Для каждого человека Родина начинается с чего-то малого и неприметного и до последнего дыхания остается с ним. Это наш родной уголок, воплощающий в себе живой образ нашего Отечества.
В настоящее время гражданско-патриотическое воспитание в нашей школе охватывает всю педагогическую деятельность, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную деятельность обучающихся.
Эти вопросы помогают решить систематическая работа с учащимися по краеведению, как на уроках окружающего мира, так и во внеурочной деятельности на занятиях «Школы маленького гражданина».
Слайд 7
Психолого – педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения
учебного материала учащихся в соответствии с возрастными особенностями
Любозна-
тельность
Активность
Эмоциональ-
ность
Стремление
к
поиску тайн
Слайд 8
Цель:
Воспитание патриотических чувств младших школьников к Родине, к
родному краю, уважения к историческому прошлому страны.
Слайд 9
Задачи:
1. Воспитание патриотических качеств младших школьников через вовлечение
учащихся во внеурочную творческую деятельность;
2. Развитие творческих способностей детей,
навыков поисково – исследовательской деятельности, умение сотрудничать и взаимодействовать со взрослыми и сверстниками;
3. Создание условий для развития чувства уважения к историко-культурному наследию своего края, в целом России на основе изучения краеведческого материала.
Слайд 10
Ожидаемые результаты
Целенаправленная, систематическая работа
по изучению истории
«малой родины»
должна стать
неотъемлемой частью
учебно-воспитательного
процесса
должна служить
одним из
важнейших
средств воспитания
у школьников патриотизма,
всестороннего развития
личности ребенка
должна способствовать:
формированию научного мировоззрения,
приобретению навыков исследовательской работы,
осуществлению прочной связи обучения с жизнью
Слайд 12
Патриотическое воспитание личности
Интегрированный курс
«Мы и окружающий мир»
Н.Я.
Дмитриева, А.Н. Казаков
«Школа маленького гражданина»
Слайд 14
Содержание собственного педагогического опыта
Слайд 20
Нижегородская правда
11 октября 2012 год
Слайд 24
«Где учился Филиппок»
И в старину учились дети –
Их
учил церковный дьяк, -
Приходили на рассвете
И твердили буквы
так:
А да Б – как Аз да Буки,
В – как Веди, Г – Глагол
И учитель для науки
По субботам всех порол.
Слайд 27
Александр Васильевич Суворов
Полководец, имя которого
составляет честь и славу
РОССИИ!
Не себя прославлял, а
Россию защищал.
«Тяжело в учении –
легко в бою».
Слайд 29
Я гражданин Российской Федерации
Слайд 30
Калейдоскоп творческих работ учащихся
Слайд 32
Работа с родителями
Загляните в семейный альбом
Походы на берег
реки Уста
Мастер-класс «Умелые руки»
У новогодней ёлки
День здоровья
Слайд 33
Диагностика изучения характера отношения учащихся к Отечеству
Входная
Итоговая
Слайд 34
Результаты работы
Важно научить детей ценить доброту, любовь, верность,
долг, искренность, скромность, отзывчивость, гуманность и человеколюбие.
Слайд 35
Транслируемость педагогического опыта
Заседания районных и кустовых методических объединений;
Выступления
на семинарах учителей начальных классов;
Размещение на сайте «Мультиурок»;
Участие
в вебинаре на сайте «Просвещение»;
Участие в методической мастерской на федеральном портале «Сетевое образование. Экспертиза. Учебники»
