- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Нетрадиционные техники рисования
Содержание
- 2. «Ум ребенка – на кончиках его пальцев»В. И. Сухомлинский
- 3. Цель развития творческих способностей средствами нетрадиционных техник
- 4. Задачи:1. Учить детей использовать в рисовании разнообразные
- 5. Проведение ООД с использованием нетрадиционных техник:- способствует
- 6. Принципы построения работы по рисованию:1.От простого к
- 7. Виды нетрадиционного рисования.
- 8. Рисование пальчиками.
- 11. Набрызг
- 14. Оттиск смятой бумагой.
- 18. Рисование ладошкой.
- 20. Свеча + акварель.
- 21. Восковые мелки +акварель.
- 23. Поролоновые рисунки
- 24. Ниткография или загадочные рисунки.
- 27. Рисование на мокрой бумаге.
- 30. Отпечатки листьев
- 34. Кляксография с трубочкой
- 37. Пластилинография
- 43. Рисование песком
- 47. Объёмная аппликация
- 50. С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:- рисование пальчиками;- оттиск печатками из картофеля;- рисование ладошками.
- 51. Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с
- 52. Скачать презентацию
- 53. Похожие презентации
«Ум ребенка – на кончиках его пальцев»В. И. Сухомлинский
Слайд 3 Цель развития творческих способностей средствами нетрадиционных техник и
приемов рисования: формирование у дошкольников способности выражать восприятие окружающего
их мира, совершенствование их интеллектуальных и творческих способностей и креативного мышления.
Слайд 4
Задачи:
1. Учить детей использовать в рисовании разнообразные материалы
и техники, разные способы создания изображения, соединяя в одном
рисунке разные материалы с целью получения выразительного образа.2. Развивать эстетические чувства формы, цвет, ритм, композицию, творческую активность, желание рисовать.
3. Учить видеть и понимать красоту многоцветного мира.
4. Формировать у детей творческие способности посредством использования нетрадиционных техник рисования.
5. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, работать в коллективе, индивидуально.
Слайд 5
Проведение ООД с использованием нетрадиционных техник:
- способствует снятию
детских страхов;
- развивает уверенность в своих силах;
- развивает пространственное
мышление;- побуждает детей к творческим поискам и решениям;
- знакомит с разнообразным материалом;
- развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; чувство фактурности и объёмности;
- развивает мелкую моторику рук;
- развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.
- во время работы дети получают эстетическое удовольствие.
Слайд 6
Принципы построения работы по рисованию:
1.От простого к сложному,
где предусмотрен переход от простых занятий к сложным.
2. Принцип
наглядности выражается в том, что у детей более развита наглядно-образная память, чем словесно-логическая, поэтому мышление опирается на восприятие или представление.3. Принцип индивидуализации обеспечивает вовлечение каждого ребенка в воспитательный процесс.
4. Связь обучения с жизнью: изображение должно опираться на впечатление, полученное ребенком от окружающей действительности.
Слайд 50
С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:
- рисование
пальчиками;
- оттиск печатками из картофеля;
- рисование ладошками.
Слайд 51 Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более
сложными техниками:
- тычок жесткой полусухой кистью.
- печать поролоном;
- печать
пробками;- восковые мелки + акварель;
- свеча + акварель;
- отпечатки листьев;
- рисунки из ладошки;
- рисование ватными палочками;
