Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКА, КАК МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ

Целью: воспитание образованной, гармонически развитой и творческой личности. Научно-исследовательская деятельность позволяет наиболее полно выявлять и развивать как интеллектуальные, так и потенциальные творческие способности детей, развитие самостоятельности при работе со специальной и научной литературой при выполнении наблюдений
ШМУ  УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКА,  КАК МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ Учитель начальных Целью: воспитание образованной, гармонически развитой и творческой личности. Научно-исследовательская деятельность позволяет наиболее Основные виды  творческих работ: информационно-реферативные проблемно-реферативные экспериментальные натуралистические и описательныеисследовательские При организации научно-исследовательской деятельности:личный интерес и увлеченность учащегосяроль научного руководителя Основные этапы выполнения научно-исследовательской работы Выбор темы Выбор направлений Формулировка цели и Результаты исследований 2011-2012 уч. год. – учащийся 1 «В» класса Сертаев Радислам Исследовательская деятельность  на уроках литературы:Узнай, какие животные являются главными героями в сказках о животных Исследовательская работа  на уроках русского языка:Какое из следующих предложений не может 60+(70-50)=801) 20; 2) 8080-(30+50)=01) 80; 2) 060+70-50=801) 130; 2) 8080-30+50=1001) 50; 2) СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Целью: воспитание образованной, гармонически развитой и творческой личности.

Целью: воспитание образованной, гармонически развитой и творческой личности. Научно-исследовательская деятельность позволяет


Научно-исследовательская деятельность позволяет наиболее полно выявлять и развивать как

интеллектуальные, так и потенциальные творческие способности детей, развитие самостоятельности при работе со специальной и научной литературой при выполнении наблюдений и экспериментов, навыков ориентации в информационных потоках, умений ставить и решать задачи.


Слайд 3 Основные виды творческих работ:
информационно-реферативные
проблемно-реферативные
экспериментальные
натуралистические

Основные виды творческих работ: информационно-реферативные проблемно-реферативные экспериментальные натуралистические и описательныеисследовательские

и описательные
исследовательские


Слайд 4 При организации научно-исследовательской деятельности:
личный интерес и увлеченность

При организации научно-исследовательской деятельности:личный интерес и увлеченность учащегосяроль научного руководителя

учащегося
роль научного руководителя


Слайд 5 Основные этапы выполнения научно-исследовательской работы
Выбор темы
Выбор

Основные этапы выполнения научно-исследовательской работы Выбор темы Выбор направлений Формулировка цели

направлений
Формулировка цели и задач исследования.
Анализ литературы.
Методика

исследования.
Фиксация и предварительная обработка данных.
Выводы.
Библиографический список.


Слайд 6 Результаты исследований
2011-2012 уч. год. – учащийся 1

Результаты исследований 2011-2012 уч. год. – учащийся 1 «В» класса Сертаев

«В» класса Сертаев Радислам занял 2 место в школьном

и городском конкурсе научных проектов «Зерде» («Мой воздушный змей»).

Слайд 7 Исследовательская деятельность на уроках литературы:
Узнай, какие животные являются

Исследовательская деятельность на уроках литературы:Узнай, какие животные являются главными героями в сказках о животных

главными героями в сказках о животных


Слайд 8 Исследовательская работа на уроках русского языка:
Какое из следующих

Исследовательская работа на уроках русского языка:Какое из следующих предложений не может

предложений не может быть ответом на вопрос: Мама купила

платье вчера?
Нет, пальто.
Нет, бабушка.
Нет, в понедельник.
Нет, с друзьями.
Нет, сшила.

Слайд 9 60+(70-50)=80
1) 20; 2) 80

80-(30+50)=0
1) 80; 2) 0

60+70-50=80
1) 130;

60+(70-50)=801) 20; 2) 8080-(30+50)=01) 80; 2) 060+70-50=801) 130; 2) 8080-30+50=1001) 50;

2) 80

80-30+50=100
1) 50; 2) 100
Исследовательская работа на уроках математики:
Помогите

расставить скобки:
18-3+5=10

  • Имя файла: uchebno-issledovatelskaya-deyatelnost-shkolnika-kak-model-pedagogicheskoy-tehnologii.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0