Презентация на тему учителя В. Катаев Дудочка и кувшинчик.

сознательно и выразительно, перечислят по картинкам последовательность событий.
Большинство :

Учащиеся ответят на вопросы, перескажут содержание прочитанного, напишут список своих достижений.
Лексика и терминология: «
Вопросы для обсуждения:
-Какие черты характера помогают человеку?

2.2.1.1 Читать вслух правильно, сознательно и выразительно; по ролям
2.2.2.1. Формулировать простые, уточняющие вопросы (с помощью учителя) по содержанию литературного произведения и отвечать на подобные, уметь находить ответы из текста 2.3.3.1. Писать творческие работы с использованием каллиграмм / рисунков / аппликаций / фотографий (с помощью учителя)

Критерии оценивания:
- Читают вслух правильно, сознательно и выразительно; по ролям
. Формулируют простые, уточняющие вопросы по содержанию литературного
произведения и отвечают на подобные, умеют находить ответы из текста.
- Пишут творческие работы с использованием каллиграмм / рисунков / аппликаций /
фотографий.

Активный стартер «Мы-уникальные»
Стратегия «Дерево предсказаний»
Методы активного обучения
Стратегия «Аквариум»
ФО

Парная работа

Стратегия «Дерево предсказаний»
Стратегия «Чтение в кружок»
ФО «Инсерт»
ОС

Коллективная работа

Дифференциация
Работа в группах

Стратегия «Картинки без запинки-триз»
ФО «Шкала знаний»
ОС

Рефлексия

Острова

событий.
Составьте простые, уточняющие вопросы по содержанию прочитанного по картинкам,

Стратегия «Картинки без запинки - триз »
ФО «Шкала знаний», ОС

ФО «Шкала знаний», ОС



Парная работа
Стратегия «

ФО «Инсерт», ОС

ФО «Диаграмма Венна», ОС

Рефлексия
урока

Острова

Коллективная работа
Стратегия «Дерево предсказаний»
«Чтение в кружок»