Презентация на тему Развитие коммуникативных УУД младших школьников средствами проектной деятельности во внеурочное время

источников, связанных с вопросами
формирования коммуникативных

УУД средствами проектной;
деятельности.
2. Анализ современной педагогической литературы;
3. Изучение диагностических материалов для мониторинга.

Методические условия
1. Работа по теме самообразования:
2. Прохождение курсов повышения квалификации:
3. Составление плана воспитательной работы по направлениям развития личности;
4. Разработка содержания образовательно-воспитательного процесса;
5. Организация предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС и возрастом учащихся;
6. Поиск наиболее эффективных методов работы с обучающимися.

Организационно-педагогические условия
1. Участие в работе ШМО учителей начальных классов, классных
руководителей; в профессиональных педагогических сообществах.
2. Распространение собственного педагогического опыта:
- публикации в сети интернет

вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а сформировать у него

умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации»
(ФГОС: Основное общее образование.- М.: Просвещение,2010)


«Умение учиться- это новообразование, которое в первую
очередь, связано с освоением формы учебного
сотрудничества».
Г.А. Цукерман

действий определяется развитием коммуникации и общения ребёнка с близкими

взрослыми и сверстниками

Общение, коммуникации
влияют на развитие способности ребёнка к регуляции своего поведения и деятельности (регулятивные УУД)
способствуют познанию мира (познавательные УУД)
определяют образ Я как систему представлений о себе (личностные УУД)

Особое внимание уделяется становлению коммуникативных УУД

выпускника
Исследования школьного психолога и наблюдения учителя выявили:
Низкий уровень социальных

контактов с одноклассниками, учителем

необходимо проводить систематическую целенаправленную работу по формированию коммуникативных компетенций младших школьников

развитие коммуникативных УУД обучающихся Уровень коммуникативных навыков, приобретенный ребенком в учебной деятельности, оказывает влияние на его успешность во всей последующей жизни .

Низкий уровень владения диалогической и монологической речью

Низкий уровень умения договариваться и сотрудничать

Цель:

создание условий для развития коммуникативных УУД младших школьников средствами проектной деятельности

Задачи:
изучить психолого-педагогическую литературу по данной проблеме;
проанализировать возможности воспитательной деятельности для формирования коммуникативных УУД младших школьников;
представить цикл проектов по развитию коммуникативных УУД младших школьников во внеурочной деятельности;
провести диагностические методики по определению сформированности коммуникативных УУД младших школьников.

№174», где обучение ведется
по УМК «Планета знаний»
под

редакцией И.А.Петровой
Новизна
Опираясь на теоретические и практические исследования была представлена система работы (цикл проектов) по развитию коммуникативных УУД младших школьников средствами проектной деятельности во внеурочное время

умений договариваться, обмениваться
мнениями, понимать и оценивать друг друга и
вести

себя так, «как это делают настоящие школьники» Г.А.Цукерман

Ведущей педагогической идеей является сопровождение
обучающихся на пути к становлению активной личности,
формирование и развитие навыков сотрудничества,
раскрытием каждым ребенком своего «Я», необходимых для
подрастающей личности через организацию проектной
деятельности во внеурочное время.

навыками сотрудничества;
развитие потребности жить по законам добра и правилам

вежливости, освоение культуры общения;
формирование компетентности в общении.

образования, заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова
Ануфриев

Александр Фёдорович — доктор психологических наук. Профессор кафедры общей, возрастной и педагогической психологии Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова.

Евге́ния Владисла́вовна Корота́ева  — российский педагог, доктор педагогических наук, профессор. Занимается проблемами педагогики взаимодействия

Алексе́й Алекса́ндрович Бодалёв — советский и российский психолог, специалист по проблемам общения и нравственного развития.

Емельянов Юрий Николаевич
Доктор психологических наук, профессор.

Алексе́й Никола́евич Лео́нтьев — советский психолог, философ, педагог и организатор науки. Доктор педагогических наук

постановка вопросов;
разрешение конфликтов;
управление поведением партнера;
умение выражать

свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с нормами родного языка

Коммуникативные УУД

Метод наглядности
Практический
Объяснительно- иллюстративный
Словесный

людьми ,порождаемый потребностями совместной деятельности
Ученик
Урок
Внеурочная деятельность
Обладатель коммуникативных навыков
совокупность

умений, без которых невозможно плодотворное

Проектная деятельность

это совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи — решения проблемы, лично значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта .
 

Коммуникация условие интериоризации

Коммуникация
взаимодействие

Коммуникация кооперация

деятельности
Разработка тем проектов по направлениям развития личности
Создание цикла проектов

Оформление результатов проекта

Карта поиска информации

Разработка опросников, анкет для выявления уровня знаний по теме

теме
о Великой Отечественной войне
о близких людях
об экологической проблеме
о

здоровом образе жизни

о правилах этикета

учителя и исследованиям школьного психолога)
Б – базовый уровень, П

– повышенный уровень, В – высокий уровень

ваш взгляд развивающее действие?

Есть ли у вашего ребенка

желание заниматься проектной деятельностью?

Расширился ли кругозор у вашего ребенка при работе над проектом?

в паре) «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Участники

очного этапа городской научно-практической конференции «Планета эрудитов»

Выступления перед обучающимися школы

предметных недель (2019г.)

Выступление на педагогическом совете с темой

«.(2019г.)

Участие в районном семинаре по теме «

Выступление на педагогическом совете с темой «Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС».(2019 г.)

Участие в ШМО по теме «Диагностика результативности УУД в начальной школе».(2018г.)

Выступление учащихся в творческих конкурсах.

Выступления учеников в Научных обществах учащихся

Консультации для родителей.

Публикация на мини сайте «Инфоурок» «Развитие коммуникативных УУД средствами проектной деятельности» (2020г.)