Презентация на тему Отчёт по теме самообразования Экологический проект в подготовительной к школе группе Сохраним природу родного села

воспитатели, родители.
Срок реализации: долгосрочный (6 месяц)
Актуальность

проекта: Наша планета –наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен бережно к нему относиться, сохраняя его ценности и богатства. В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

детей осознанно-правильное отношение к представителям живой природы.
стремление проявлять

заботу о сохранении нашей природы.

взаимосвязях в природе.
Воспитывать любовь, разумное, бережное, внимательное отношение к

природе родного села.
Развивать поисково-исследовательскую деятельность детей.
Расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире родного села.
Развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через чтение стихов о природе, через практическую деятельность.
Развивать художественное творчество, организуя выставку рисунков на тему «Берегите природу!».
Познакомить детей с Красной книгой и историей её создания.

мире нашего села.
Дети будут бережно относиться к природе, овладеют

навыками экологически безопасного поведения в природе, научатся проводить простейшие исследования (с водой).
Повысится уровень экологической культуры родителей воспитанников.

данной тематике. Разработка плана мероприятий по реализации проекта .Формирование

экологической культуры детей.
II. Организационный: Планирование предстоящей работы
Создание экологической среды в группе, ознакомление родителей с предстоящей работой, разработка планов работы с детьми и родителями по формированию экологического образования, подборка иллюстраций, сюжетных картинок, фотографий, связанных с темой, подборка художественных произведений.
III. Заключительный: Подведение итогов проведенных мероприятий . Обобщение и закрепление полученного опыта.

Что такое природа?»
Цель:
- Сформировать понятия «природа» и «не

природа»; живая и неживая природа.
- Развивать память и мышление детей.
- Воспитывать чувство бережного отношения к природе

воды повышается с помощью соли.

детей о значении деревьев в природе и жизни человека,

формировать гуманное отношение к природе.

Г. Скребецкий « На лесной поляне».

                 

                                                
Формировать понятия о явлениях природы (убывание дня, состояние погоды, пребывание ночи, иней, заморозки).
Закреплять знания о солнце (светит, но не греет).

такое природа?»      Цель: - Сформировать понятия «природа» и «не

природа»; живая и неживая природа. - Развивать память и мышление детей. - Воспитывать чувство бережного отношения к природе.   2.Консультация для родителей. Памятка для родителей «Учите детей любить природу».  Цель: привлечение родителей к экологическому воспитанию детей. 3.Прогулка «Наблюдение за сезонными изменениями в природе»  Цели:                                                                       Формировать понятия о явлениях природы (убывание дня, пребывание ночи, иней, заморозки). Закреплять знания о солнце (светит, но не греет).  

Цель: Закреплять и углублять знания о правилах поведения в природе
6.

Чтение рассказов:
Г. Снегирёв «Кто сажает лес?»  Г. Скребецкий «На лесной поляне»
Цель: Воспитывать бережное отношение к природе.
 
7. Решение проблемных ситуаций:
«Что нужно делать, чтобы стало меньше мусора на улицах»
Цель: Уточнение знаний детей, о значимости чистоты улиц села и о роли человека в поддержании её.
 
8. Настольно развивающая игра:
«Стань другом природы»
Цель: Закреплять знания детей о неблагоприятном воздействии человека на природу и как спасти природу.