Презентация на тему Дорожная грамота.

воспитатель.
Основное направление проекта – предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

вызвать интерес к теме, подобрать литературу, наглядный материал, дидактические

игры. Составить план работы над проектом.
2. Основной – проведение бесед, прогулок, наблюдений, непосредственно образовательная деятельность, самостоятельная деятельность детей в условиях развивающей среды, вовлечение родителей в проект, привлечение узких специалистов.
3. Итоговый – участие в муниципальном конкурсе «Уголок ПДД».

Паспорт проекта

Актуальность:
В нашей стране,

как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Проект посвящен проблеме воспитания у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах города. У детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице. Формирование у дошкольников навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

по ПДД.
Подбор наглядно-иллюстративного материала.
Подбор художественной литературы по теме.
Изготовление атрибутов

для сюжетно-ролевых игр.
Макет стенда дороги.
Подбор материала для продуктивной деятельности.

детей;
самостоятельная деятельность детей.
Работа с родителями:
Проведение консультаций;
оформление уголка

по ПДД;
оформление папок-передвижек; памятки; беседы.

Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения. •

Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах. • Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

«Остановись-посмотри-перейди». 2. Дети должны знать виды транспорта (воздушный, наземный, водный).

3. Дети должны различать на дороге транспортные средства (пассажирские, грузовые, оперативные). 4. Дети должны знать, что обозначают цвета светофора.

Барто «Грузовик». И. Токмакова «На лошадке ехали…»,
2.Рассматривание дидактических

картинок с изображениями различных видов транспорта.
3. Использование дидактических и настольных игр: «Собери машину», «Светофор»,
«Азбука пешехода».

машин».
Беседы: «На чем ездят люди»,

«Я перехожу дорогу».
Наблюдение за транспортом.

машину», «Назови цвета светофора», «Плавает, летает, едет» , «Светофор»,

«Угадай транспорт», «Угадай, на чем повезешь».

«Грузовик».
Чтение стихотворения И. Токмаковой

«На лошадке ехали…»,
Разгадывание загадок о транспорте.

«Цветные автомобили».
«Пешеходы и автомобили».
«Светофор».

Консультации: «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения».
2. Оформление

папки-передвижки: «Самые важные правила - Правила дорожного движения!»
3. Информация в родительский уголок: «Памятка по правилам дорожного движения», «Детское кресло в каждую машину».
4. Конкурс поделок по ПДД.

знают:
Участниками движения на дороге являются пешеходы и водители;
пешеходы

передвигаются по тротуару, а транспорт по проезжей части дороги;
переходить дорогу можно только по пешеходному переходу;
светофор нужен для регулирования движения на дороге и обозначает: красный – стой, желтый – жди, зеленый – иди;
дорогу переходить надо шагом, держа взрослых за руку;
играть и баловаться на дороге нельзя.