Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему План-конспект урока по немецкому языку в 4 классе Берлин – столица Германии план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

Содержание

Тема занятия: «Берлин – столица Германии»Ситуация: учащиеся знакомятся с девочкой из Берлина, которая рассказывает про свой родной город. Практическая цель занятия:познакомить учащихся со столицей Германии городом Берлином, вначале используя рассказнемецкой девочки о родном городе, а затем
План-конспект урока «Берлин – столица Германии» 4 классАвтор: Романова Елена АлександровнаГОУ СОШ №223 Тема занятия: «Берлин – столица Германии»Ситуация: учащиеся знакомятся с девочкой из Берлина, Дидактические задачи занятия: развивать умение восприятия текста на слух;обучать поисковому чтению с Воспитательные задачи занятия: создать атмосферу сотрудничества и дружеских отношений между учителем и Развивающие задачи занятия: развитие образного мышления у учащихся;развитие умения сопоставлять и анализировать. Оснащение урока:аудиокассета с записью текста про Берлин;диск с презентацией материалов по содержанию Ход урока 1. ОргмоментПриветствиеКак называется наш родной город?Как называется столица России?Угадайте, прослушав отрывок текста, 2. ПовторениеФонетическая разминка (повторение знакомых слов)Контроль домашнего задания (чтение текста с общим пониманием содержания) 3. Новый материалАудирование: учащиеся слушают смысловые отрывки текстаЧтение про себя с поиском 4. ФизкультминуткаГруппа делится на две командыНа стене прикреплены карточки с немецкими словамиКакая 5. ЗакреплениеРабота с раздаточным материалом (выполнение грамматических упражнений на карточках – подставить 6. Итог урокаРефлексия достижения цели урока
Слайды презентации

Слайд 2 Тема занятия:
«Берлин – столица Германии»

Ситуация: учащиеся знакомятся

Тема занятия: «Берлин – столица Германии»Ситуация: учащиеся знакомятся с девочкой из

с девочкой из Берлина, которая рассказывает про свой родной

город.
Практическая цель занятия:
познакомить учащихся со столицей Германии городом Берлином, вначале используя рассказ
немецкой девочки о родном городе, а затем дополнить его впечатлениями учителя о знакомстве с этим городом.

Слайд 3 Дидактические задачи занятия:
развивать умение восприятия текста на слух;
обучать

Дидактические задачи занятия: развивать умение восприятия текста на слух;обучать поисковому чтению

поисковому чтению с извлечением нужной информации, интересующей читателя;
развивать у

учащихся контекстуальную догадку;
обучать находить в тексте ответы на конкретные интересующие вопросы;
автоматизировать умение задавать вопросы и отвечать на них по заданной теме;
активизировать в речи детей коммуникативно-речевые выражения по теме «Город»;
совершенствовать умения детей переключаться с одной темы разговора на другую.


Слайд 4 Воспитательные задачи занятия:
создать атмосферу сотрудничества и дружеских отношений

Воспитательные задачи занятия: создать атмосферу сотрудничества и дружеских отношений между учителем

между учителем и детьми на уроке;
воспитывать потребность принимать участие

в общении на немецком языке, расширяя тем самым их культурно – страноведческую компетенцию;
воспитывать толерантное отношение к другому мнению.


Слайд 5 Развивающие задачи занятия:
развитие образного мышления у учащихся;
развитие умения

Развивающие задачи занятия: развитие образного мышления у учащихся;развитие умения сопоставлять и анализировать.

сопоставлять и анализировать.


Слайд 6 Оснащение урока:
аудиокассета с записью текста про Берлин;
диск с

Оснащение урока:аудиокассета с записью текста про Берлин;диск с презентацией материалов по

презентацией материалов по содержанию урока;
фотографии (открытки) с видами Берлина;
карточки

с рисунками достопримечательностей Берлина;
карточки с ключевыми словами из текста на магнитной доске (на немецком и русском языках);
раздаточный материал для выполнения задания по общему пониманию содержания текста.
Оборудование:
магнитофон;
мультимедиапроектор;
компьютер.



Слайд 7 Ход урока







Ход урока

Слайд 8 1. Оргмомент
Приветствие
Как называется наш родной город?
Как называется столица

1. ОргмоментПриветствиеКак называется наш родной город?Как называется столица России?Угадайте, прослушав отрывок

России?
Угадайте, прослушав отрывок текста, где живёт немецкая девочка.
О каком

городе мы будем беседовать на уроке?



Слайд 9 2. Повторение
Фонетическая разминка (повторение знакомых слов)
Контроль домашнего задания

2. ПовторениеФонетическая разминка (повторение знакомых слов)Контроль домашнего задания (чтение текста с общим пониманием содержания)

(чтение текста с общим пониманием содержания)



Слайд 10 3. Новый материал
Аудирование: учащиеся слушают смысловые отрывки текста
Чтение

3. Новый материалАудирование: учащиеся слушают смысловые отрывки текстаЧтение про себя с

про себя с поиском нужной информации
Ответы на вопросы по

содержанию текста (по опорам на доске)
Отработка новой лексики (не более 5 единиц), встретившейся в тексте



Слайд 11 4. Физкультминутка
Группа делится на две команды
На стене прикреплены

4. ФизкультминуткаГруппа делится на две командыНа стене прикреплены карточки с немецкими

карточки с немецкими словами
Какая команда быстрее найдёт их русский

эквивалент



Слайд 12 5. Закрепление
Работа с раздаточным материалом (выполнение грамматических упражнений

5. ЗакреплениеРабота с раздаточным материалом (выполнение грамматических упражнений на карточках –

на карточках – подставить по смыслу пропущенные слова)
Задать вопросы

девочке из Берлина, опираясь на уже выполненные грамматические задания



  • Имя файла: plan-konspekt-uroka-po-nemetskomu-yazyku-v-4-klasse-berlin-–-stolitsa-germanii-plan-konspekt-uroka-po-inostrannomu-yazyku-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0