Презентация на тему по технологии интегрированных уроков на примере урока литературы и английского языка В. Набоков К моей юности...

а ее однообразием, односторонностью. К. Д. Ушинский

невозможно получить, решая педагогические проблемы устаревшими методами. Требуются новые

стратегии школы, созвучные нашему времени, новые педагогические технологии. Задача школы состоит в том, чтобы дать ребенку импульс к творчеству, саморазвитию, раскрыть его дарования. Формирование творческой личности, одна из главных задач российского образования. Важным средством повышения эффективности урока является многообразие видов деятельности на уроке.

Эта технология смело вторгается в непоколебимые школьные программы и

связывает на первый взгляд несовместимые предметы. Не является исключением и английский. Напротив, по своей сути, школьный предмет «английский язык» уже изначально является интегрированным. Он весь пронизан межпредметными связями и предлагает учащимся знания многих областей науки, искусства, культуры, а также реальной повседневной жизни.

для создания интегрированного урока
We used to believe so firmly,

you and I, in the unity of existence
But now I glance back – and it is astounding
How impersonal in colour, how unreal in pattern,
You have become, my youth…
Мы с тобою так верили в связь бытия,
Но теперь оглянулся я, и удивительно,
До чего ты мне кажешься, юность моя,
По цветам не моей, по чертам недействительной.

для развития мышления обучающихся на основе интеграции предметов.
2. Преодоление

возможных противоречий в процессе обучения и в содержании образования.
3. Активизация познавательной и творческой деятельности

развитию научного мышления обучающихся; 2) даёт возможность широкого применения

естественнонаучного метода познания; 3) формирует комплексный подход к учебным предметам, единый с точки зрения естественных наук взгляд на ту или иную проблему, отражающую объективные связи в окружающем мире; 4) повышает качество знаний обучающихся; 5) формирует убеждение обучающихся, что они могут изучать с пониманием более сложные вещи в сравнении с теми, которые предлагаются в учебнике; 6) расширяет кругозор, способствует развитию творческих возможностей, помогает более глубокому осознанию и усвоению программного материала на уровне применения знаний, умений, навыков в новых условиях.

(10 класс): «Mysteries of Vladimir Nabokov» дает возможность организовать деятельность

обучающихся по изучению средств художественной выразительности сразу в русском и английском языках и на примерах аутентичных и реально существующих образцах высокой литературы.

в котором все элементы взаимосвязаны и неделимы. Интеграция — необходимое

условие современного учебного процесса, переход на новый качественный уровень образования. Структура интегрированного урока отличается четкостью, компактностью, сжатостью материала. При этом, характеризуется взаимообязанностью материала и большой информативностью.