Презентация на тему по теме Межпредметные связи

игра;

учебных предметов
формирование преемственности знаний
эмоциональное развитие учащихся, основанное на привлечении

музыки, живописи, лепки, литературы и т.д.
включать учащихся в творческую деятельность

(детям даются основы знаний по естествознанию (о том, что

радуга бывает после дождя, имеет семь цветов и так далее)
«Известные музыканты Чайковский и Тосканини» англ+ музыка
«Вы любите цветы?» англ + биология
«Погода» англ+ природоведение

Англии и России»
Словесность : анализ понятий и терминов праздника

(Christ-mas) (or Christ’s Mass) пришло из старого английского словосочетания ‘Cristes Maesse’ — месса Христу, сочинение стихов, выпуск школьной стенгазеты
История – истоки праздника
Математика – изучение символов Рождества: звезда, ель – треугольник (символ святой Троицы), зеленый венок – круг.

и подготовка спектакля;
Живопись - рисование праздника, его сюжетов,

знакомство с картинами Боттичелли « Поклонение волхвов», Дюрер, иконография
ИЗО - составление рождественских открыток
домоводство – приготовление рождественских блюд Англии и России
биология – цветы Рождества (омела, остролист, пуансетия «Вифлиемская или Рождественская звезда»), цветовая гамма на Рождество-красный, зеленый.

(содержат  жирные масла, каротин, аскорбиновую кислоту и тд.
Листья падуба содержат кофеин

и тоже используются в качестве бодрящего отвара в Эквадоре.
Цветок пуансеттия ядовит.
информатика – создание ментальной карты mindmapping с помощью программ Freemind, XMind2013

учащегося целостность восприятия мира
способствуют формированию личности и расширению кругозора

повышают интерес и мотивацию обучения
дают возможность широкого применения учащимися естественнонаучного метода познания;
способствуют развитию языковых, лингвистических и др. умений и навыков
дают возможность рассматривать явления жизни с нескольких сторон: теоретической, практической, прикладной

и усовершенствовать память каждого обучающегося знанием основных фактов...Ленин В.

И.
Настоящий ученик учится развивать неизвестное с помощью известного и тем самым приближается к учителю.Гёте И.