Презентация на тему Использование мультимедийных компьютерных программ в преподавании немецкого языка в профессиональном образовании

Содержание

2. сочетает задания в различных комбинациях, в зависимости
3. возможность многократно тренироваться в произношении, чтении, аудировании,
4. К услугам преподавателя немецкого языка существует множество
5. Функция распознавания речи позволяет отработать произношение звуков, слов, фраз
6. Разнообразны лексические и грамматические упражнения
7. Студент имеет возможность вести неподготовленный диалог с компьютером
8. Великолепная помощь студентам на занятиях и при подготовке домашних заданий - электронные словари
9. Каждая программа имеет свои достоинства, но
10. Каждый преподаватель решает сам, когда и в
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

сочетает задания в различных комбинациях, в зависимости от потребностей конкретного студентаПРЕПОДАВАТЕЛЬ:избавлен от рутинной работы по тренировке различных видов речевой деятельностиосуществляет независимый объективный промежуточный и итоговый контроль

Главная
Английский язык
Использование мультимедийных компьютерных программ в преподавании немецкого языка в профессиональном образовании

Использование мультимедийных компьютерных программ в преподавании немецкого языкаКарелина Н.Н., преподаватель иностранного языка Истринский профессиональныйколледж

сочетает задания в различных комбинациях, в зависимости от потребностей конкретного студентаПРЕПОДАВАТЕЛЬ:избавлен от

возможность многократно тренироваться в произношении, чтении, аудировании, говорении обучение в ситуации, приближённой

К услугам преподавателя немецкого языка существует множество компьютерных программ. Они представляют диапазон

Функция распознавания речи позволяет отработать произношение звуков, слов, фраз

Разнообразны лексические и грамматические упражнения

Студент имеет возможность вести неподготовленный диалог с компьютером

Великолепная помощь студентам на занятиях и при подготовке домашних заданий - электронные словари

Каждая программа имеет свои достоинства, но пока в нашей практике не

Каждый преподаватель решает сам, когда и в каком объёме использовать «компьютерного помощника».

Слайды презентации

Слайд 2 сочетает задания в различных комбинациях, в зависимости от

сочетает задания в различных комбинациях, в зависимости от потребностей конкретного студентаПРЕПОДАВАТЕЛЬ:избавлен

потребностей конкретного студента
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:
избавлен от рутинной работы по тренировке различных

видов речевой деятельности

осуществляет независимый объективный промежуточный и итоговый контроль

Слайд 3 возможность многократно тренироваться в произношении, чтении, аудировании, говорении

возможность многократно тренироваться в произношении, чтении, аудировании, говорении обучение в ситуации,

обучение в ситуации, приближённой к ситуации реального общения (имитация

языковой среды)

ОБУЧАЕМЫЙ

Изучение немецкого языка с использованием современных коммуникационных и информационных технологий (дополнительная мотивация)

Слайд 4 К услугам преподавателя немецкого языка существует множество компьютерных

К услугам преподавателя немецкого языка существует множество компьютерных программ. Они представляют

программ. Они представляют диапазон возможностей для совершенствования и разнообразия

учебного процесса. Однако, они не могут и не должны заменить преподавателя, а лишь должны помочь эффективно организовать обучение.

Слайд 5 Функция распознавания речи позволяет отработать произношение звуков, слов,

фраз

Слайд 6 Разнообразны лексические и грамматические упражнения

Слайд 7 Студент имеет возможность вести неподготовленный диалог с компьютером

Слайд 8 Великолепная помощь студентам на занятиях и при подготовке

домашних заданий - электронные словари

Слайд 9 Каждая программа имеет свои достоинства, но пока

Каждая программа имеет свои достоинства, но пока в нашей практике

в нашей практике не встретилась ни одна, которая бы

полностью соответствовала требованиям среднего профессионального педагогического образования, поэтому приходится их применять фрагментарно, дополняя и иллюстрируя ими традиционные методики.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НА ПРАКТИКЕ

Слайд 10 Каждый преподаватель решает сам, когда и в каком

Каждый преподаватель решает сам, когда и в каком объёме использовать «компьютерного

объёме использовать «компьютерного помощника».
Любая программа может стать эффективным

«тренером» тех или иных учебных навыков, позволяет разнообразить учебный процесс, давая студентам дополнительную мотивацию к изучению иностранного языка.
Но при этом не стоит чрезмерно увлекаться использованием программ. Ни одна из них, как бы совершенна ни была, не заменит живого эмоционального общения преподавателя и студента.

ВЫВОДЫ