Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие монологической речи на уроке иностранного языка (на примере фрагмента урока немецкого языка в 6 классе по теме Осень)

Цели урока: Образовательная: создать условия для: - расширения общего кругозора учащихся;
Развитие монологической речиФрагмент урока немецкого языка в 6 классе по теме «Осень» Цели урока: Образовательная: создать условия для: Задача урока:  создать условия для использования лексического Повторение изученного лексического материала по теме.    Welches Wort paβt Задания на выбор:  - Setzt die fehlenden Buchstaben ein und übersetzt Активизация употребления лексического материала в устной речи    Bildet neue -Baut die Sätze mit diesen Wörtern. Arbeitet in den Gruppen. -Der физкультминутка-Ihr arbeitet schon viel. Jetzt turnen wir. Sprecht mir nach und macht использование учащимися лексического материала в монологическом высказывании-Kinder, liebt ihr den Herbst?Warum liebt Die erste Gruppe:Wir lieben den Herbst. Manchmal ist es noch warm. Защита минипроектов «Календарь времен года»
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
Образовательная: создать условия для:

Цели урока: Образовательная: создать условия для:

- расширения общего кругозора учащихся;
- выражения учащимися своего мнения.

Развивающая: создать условия для:
- формирования у учащихся умений логически мыслить;
- развития внимания и воображения.


Воспитательная: создать условия для:
- воспитания уважения и толерантности к действиям и
высказываниям одноклассников;
- формирования умения сотрудничать.

Слайд 3 Задача урока:
создать условия для использования

Задача урока:  создать условия для использования лексического

лексического

материала в монологическом высказывании.


Слайд 4 Повторение изученного лексического материала по теме.

Повторение изученного лексического материала по теме.  Welches Wort paβt in

Welches Wort paβt in die logische Reihe nicht? (развитие

логического мышления).
a) Herbst, Sommer, Vögel, Frühling, Winter.
b) Gemüse, Apfel, Birne, Pflaume.
c) September, Oktober, Sonne, November.
d) Gurke, Kohl, Mohrrübe, Obst.
e)rot, gelb, Rabe, grün, braun.


Слайд 5 Задания на выбор:
- Setzt die fehlenden

Задания на выбор: - Setzt die fehlenden Buchstaben ein und übersetzt

Buchstaben ein und übersetzt die Wörter ins Russische.

Der Ko-l, der Spa--, die M- -rr-be,
der Bl-tterfa-- , das Gem-se, der Win-, die Kartof- el, we- fl--gen, das O-st, die Wa- - ermelone, die – w - - bel.

Gruppiert das Obst und das Gemüse in Körbe:
die Zwiebel, die Birne, der Pfirsich, die Mohrrübe, die Gurke, die Wassermelone, die Kartoffel, die Pflaume, der Kohl, die Zuckermelone, der Apfel, die Tomate, die Weintraube, die Rübe


Слайд 6 Активизация употребления лексического материала в устной речи

Активизация употребления лексического материала в устной речи  Bildet neue Wörter

Bildet neue Wörter und übersetzt sie ins Russische.



der Herbstwind- осенний ветер;
die Herbstsonne-осеннее солнце;
der Herbsttag-осенний день;
das Herbstwetter-осенняя погода;
die Herbstblume-осенний цветок;
die Herbsternte-осенний урожай;
die Herbstblätter-осенние листья.


Слайд 7 -Baut die Sätze mit diesen Wörtern. Arbeitet

-Baut die Sätze mit diesen Wörtern. Arbeitet in den Gruppen.

in den Gruppen.
-Der Herbst ist da.
-Die Herbstmonate heiβen

September, Oktober, November.
-Das Herbstwetter ist kalt.
-Die Herbstsonne scheint nicht hell.
-Die Herbstblätter sind bunt.
-Die Bauern bringen die Herbsternte ein.
Учащиеся зачитывают по одному предложению от группы.

Слайд 8 физкультминутка
-Ihr arbeitet schon viel. Jetzt turnen wir. Sprecht

физкультминутка-Ihr arbeitet schon viel. Jetzt turnen wir. Sprecht mir nach und

mir nach und macht mit!


Sonne, Sonne.
Wind, Wind.
Donner, Donner.
Blitz, Blitz.


Слайд 9 использование учащимися лексического материала в монологическом высказывании
-Kinder, liebt

использование учащимися лексического материала в монологическом высказывании-Kinder, liebt ihr den Herbst?Warum

ihr den Herbst?
Warum liebt ihr oder liebt nicht den

Herbst?


Слайд 10
Die erste Gruppe:
Wir lieben den Herbst. Manchmal ist

Die erste Gruppe:Wir lieben den Herbst. Manchmal ist es noch

es noch warm. Die Sonne scheint. Die Blätter fallen

auf die Erde. Sie sind bunt. Die Bäume sind gold. Das sieht so schön aus! Alles ist reif. Die Menschen bringen die Ernte ein. Sie ist reich. Wir lieben das Obst und das Gemüse. Unsere Mütter und Groβmütter machen Konfitüre und Salate.

Die zweite Gruppe:
Im Herbst ist es kalt. Das Wetter ist oft schlecht. Es regnet sehr oft und manchmal schneit es. Alles ist naβ. Der Wind weht. Er ist nicht so freundlich wie im Sommer. Die Felder sind leer. Die Vögel fliegen schon weg. Einige bleiben hier. Aber sie sind nicht lustig. Wir lieben den Herbst nicht.

использование учащимися лексического материала в монологическом высказывании


  • Имя файла: prezentatsiya-razvitie-monologicheskoy-rechi-na-uroke-inostrannogo-yazyka-na-primere-fragmenta-uroka-nemetskogo-yazyka-v-6-klasse-po-teme-osen.pptx
  • Количество просмотров: 170
  • Количество скачиваний: 0