Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Иностранный язык в начальной школе

Презентация на тему Иностранный язык в начальной школе, из раздела: Английский язык. Эта презентация содержит 20 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Иностранный язык в начальной школеИностранный язык в начальной школе Цели обучения ИЯ в начальной школе.    Основной целью обучения Реализации этой цели способствует формирование у учащихся следующих коммуникативных умений:понимать иноязычное высказывание;осуществлять На начальной ступени закладываются основы коммуникативной компетенции, которые позволяют осуществлять иноязычное общение По окончании начальной школы у учащихся должны быть сформированы коммуникативные умения в областиговорениячтенияаудированияписьма В области говорения:осуществлять диалогическое общение на элементарном уровне;делать элементарные связные высказывания о В области аудирования:понимать и реагировать на устные высказывания партнеров по общению в В области чтения: выразительно читать вслух;читать про себя с целью понимания основного В области письма:написать письмо о себе, семье, событиях;составить и записать план прочитанного;делать выписки из текста. Содержание обучения: Языковой материал: фонетический, лексический, грамматический; правила его оформления и навыки Отбор содержания обучения:СемьяШколаДрузьяЛюбимые животныеИгрыЛюбимые занятияПриродаПогодаРодной городПраздники Основные требования к отобранному минимуму:коммуникативная достаточность;социальная приемлемость к условиям обучения предмету. Этапы обучения:1 этап – 2 класс2 этап (основной) – 3 класс3 1 этап Формирование положительной мотивации.Развитие творческих способностей.Развитие речевых способностей.Формирование доброжелательного и заинтересованного 2 этапСовершенствование культуры общения.Развитие умения понимать и осмысливать содержание текстов с извлечением 3 этапСистематизация приобретенных знаний, умений и навыков, их дальнейшее совершенствование.Усложнение устной и Результатом обучения должны явиться такие качества личности учащегося, какинициативностьраскованностьумение работать в коллективеустойчивый интерес к изучению предмета Основные принципы организации контроля:разноуровневость объектов контроля;адекватность проверяемой деятельности;многобальная система оценивания;доброжелательная атмосфера;надежность ;практичность. Итак, начальный этап обучения иностранному языку очень важен, потому что от его Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 1 Иностранный язык в начальной школе
Иностранный язык в начальной

Иностранный язык в начальной школеИностранный язык в начальной школе школе

Слайд 2 Цели обучения ИЯ в начальной школе.

Цели обучения ИЯ в начальной школе.    Основной целью Основной целью обучения иностранным языкам в школе
является развитие способности школьника к общению
на иностранном языке.

Слайд 3 Реализации этой цели способствует формирование у

Реализации этой цели способствует формирование у учащихся следующих коммуникативных умений:понимать иноязычное учащихся следующих коммуникативных умений:

понимать иноязычное высказывание;
осуществлять свое речевое и неречевое поведение, учитывая правила общения и национально-культурные особенности страны изучаемого языка;
пользоваться рациональными приемами овладения иностранным языком.



Слайд 4 На начальной ступени закладываются основы коммуникативной

На начальной ступени закладываются основы коммуникативной компетенции, которые позволяют осуществлять иноязычное компетенции, которые позволяют осуществлять иноязычное общение детей на элементарном уровне. Приоритетными в начальной школе являются воспитательно-развивающие аспекты обучения предмету. Включение иностранного языка в контекст жизнедеятельности младшего школьника нацелено на введение детей в мир другой культуры.

Слайд 5 По окончании начальной школы у учащихся

По окончании начальной школы у учащихся должны быть сформированы коммуникативные умения в областиговорениячтенияаудированияписьма должны быть сформированы коммуникативные умения в области

говорения

чтения

аудирования

письма


Слайд 6 В области говорения:
осуществлять диалогическое общение на

В области говорения:осуществлять диалогическое общение на элементарном уровне;делать элементарные связные высказывания элементарном уровне;
делать элементарные связные высказывания о себе и об окружающем мире, увиденном, услышанном.

Слайд 7 В области аудирования:
понимать и реагировать на

В области аудирования:понимать и реагировать на устные высказывания партнеров по общению устные высказывания партнеров по общению в пределах сфер тематики программы;
понимать общее содержание небольших и несложных аутентичных текстов и реагировать вербально или невербально на их содержание.

Слайд 8 В области чтения:
выразительно читать вслух;
читать про

В области чтения: выразительно читать вслух;читать про себя с целью понимания себя с целью понимания основного содержания несложных аутентичных текстов, которые соответствуют уровню развития и обученности младшего школьника;
поиск необходимой информации.

Слайд 9 В области письма:
написать письмо о себе,

В области письма:написать письмо о себе, семье, событиях;составить и записать план прочитанного;делать выписки из текста. семье, событиях;
составить и записать план прочитанного;
делать выписки из текста.

Слайд 10 Содержание обучения:
Языковой материал: фонетический, лексический,

Содержание обучения: Языковой материал: фонетический, лексический, грамматический; правила его оформления и грамматический; правила его оформления и навыки оперирования ими;
Сферы общения, темы и ситуации;
Речевые умения, характеризующие уровень практического владения иностранным языком как средством общения;
Комплекс знаний и представлений о национально-культурных особенностях и реалиях страны изучаемого языка, минимум этикетно-узуальных форм речи для общения в различных сферах и ситуациях;
Общие учебные умения, рациональные приемы умственного труда, обеспечивающие формирование речевых навыков и умений самосовершенствоваться в иностранном языке.

Слайд 11 Отбор содержания обучения:
Семья
Школа
Друзья
Любимые животные
Игры
Любимые занятия
Природа
Погода
Родной город
Праздники

Отбор содержания обучения:СемьяШколаДрузьяЛюбимые животныеИгрыЛюбимые занятияПриродаПогодаРодной городПраздники

Слайд 12 Основные требования к отобранному минимуму:
коммуникативная достаточность;
социальная

Основные требования к отобранному минимуму:коммуникативная достаточность;социальная приемлемость к условиям обучения предмету. приемлемость к условиям обучения предмету.

Слайд 13 Этапы обучения:
1 этап – 2

Этапы обучения:1 этап – 2 класс2 этап (основной) – 3 класс

2 этап (основной) – 3 класс

3 этап (обобщающий) – 4 класс


Слайд 14 1 этап
Формирование положительной мотивации.
Развитие творческих

1 этап Формирование положительной мотивации.Развитие творческих способностей.Развитие речевых способностей.Формирование доброжелательного и способностей.
Развитие речевых способностей.
Формирование доброжелательного и заинтересованного отношения к стране изучаемого языка, ее культуре и народу.

Слайд 15 2 этап
Совершенствование культуры общения.
Развитие умения понимать

2 этапСовершенствование культуры общения.Развитие умения понимать и осмысливать содержание текстов с и осмысливать содержание текстов с извлечением основной и полной информации.
Усиление мотивации.



Слайд 16 3 этап
Систематизация приобретенных знаний, умений и

3 этапСистематизация приобретенных знаний, умений и навыков, их дальнейшее совершенствование.Усложнение устной навыков, их дальнейшее совершенствование.
Усложнение устной и письменной речи.
Овладение приемами поискового чтения.

Слайд 17
Результатом обучения
должны явиться
такие качества

Результатом обучения должны явиться такие качества личности учащегося, какинициативностьраскованностьумение работать в коллективеустойчивый интерес к изучению предмета личности учащегося, как

инициативность

раскованность

умение работать в коллективе

устойчивый интерес к изучению предмета

Слайд 18 Основные принципы организации контроля:
разноуровневость объектов контроля;
адекватность

Основные принципы организации контроля:разноуровневость объектов контроля;адекватность проверяемой деятельности;многобальная система оценивания;доброжелательная атмосфера;надежность ;практичность. проверяемой деятельности;
многобальная система оценивания;
доброжелательная атмосфера;
надежность ;
практичность.



Слайд 19 Итак, начальный этап обучения иностранному языку очень

Итак, начальный этап обучения иностранному языку очень важен, потому что от важен, потому что от его успешности зависит успех в овладении предметом на последующих этапах. Кроме того, именно на начальном этапе реализуется методическая система, положенная в основу обучения иностранному языку.

Слайд 20 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!