Презентация на тему на урок алгебры 8 класс тема Решение квадратных уравнений по формуле

0
x2 = 1 = 0
- 4x + 16 =

20
5x – 45 = 8x – 13
- 7x2 – 49x = 0

6x3 – 12x + 11 = 0
3x - 8 = 0
(x – 1) (x – 2) = 0
x(x – 4) = 0
5 (2x – 3) = 10

*

b2 - 4ac
Важно ! по знаку дискриминанта можно определить, сколько корней

имеет квадратное уравнение.

*

,

x2 =

*

0, где а ≠ 0
1. Найдем дискриминант (D) уравнения

по формуле b2 – 4ac
2. Определим количество корней уравнения в зависимости от значения дискриминанта
3. Найти корни (если они есть) по формуле
4. Записать ответ

*

мышцы, на счет 1 -4, затем раскрыть глаза, расслабив

мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогичным образом проводятся упражнения с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 3-4 раза.
Перенести взгляд быстро по диагонали: направо вверх - налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1 -6; затем налево вверх - направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. (след. слайд)

*

– 1 = 0
5x2 – 4x – 1 =

0
а = 5, b = - 4, с = -1
D = b2 – 4ac = (-4)2 – 4 ∙ 5 ∙ (-1) = 16 + 20 = 36, D > 0 уравнение имеет 2 корня
x1 = = = 1
 
x2 = = = - 0,2
Ответ: - 0,2; 1

*

= 0
а = 4, b = - 12, с

= 9
D = b2 – 4ac = (-12)2 – 4 ∙ 4 ∙ 9 = 144 - 144 = 0, D = 0, уравнение имеет 1 корень

x = = = 1,5

Ответ: 1,5

*

= 0
а =7, b = 3, с = 5
D

= b2 – 4ac = 32 – 4 ∙ 7 ∙ 5 = 9 - 140 = 131,
D < 0, уравнение корней не имеет
Ответ: нет корней

*

корней квадратного уравнения
Сколько корней может иметь квадратное уравнение? От

чего это зависит?

*