Учебные презентации

Направление работы с тренажеромФормирование связного высказыванияКоррекция звукопроизношения, речевого дыхания и голосаФормирование фонематического восприятияОбучение грамотеФормирование и коррекция навыка чтенияФормирование лексико-грамматической стороны речи Меню

Строение атома«Паспорт Элемента»Химический элемент таблицы Менделеева, неметалл. Символ элемента: N.  Атомный номер: 7. Положение в таблице: 2-й период, группа - VA (15) Относительная атомная масса: 14.00674 Степени окисления (жирным шрифтом выделена наиболее характерная): -3,+1,+2,+3,+4,+5 Валентности (жирным шрифтом выделены наиболее характерные): I,II,III,IV,V Электроотрицательность: 3.07 Электронная конфигурация: 1s12s22p3 ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВАПри нормальных

Мозг - сложная и взаимосвязанная система, самая крупная и функционально важная часть ЦНС. Его функции включают обработку сенсорной информации, поступающую от органов чувств, планирование, принятие решений, координацию, управление движениями, положительные и отрицательные эмоции, внимание, память. Высшая функция, выполняемая мозгом - мышление.

Словарная работаОвощ, морковка, урожай, дорога, обед, Родина, Москва. Игра «Узнай падеж»Что? Второстепенный член предложения.Два предлога: «к» и «по».Нет.Не употребляется без предлогов.Не имеет предлогов.Чему?Падеж, обозначающий орудие действия.Падеж, обозначающий происхождение предмета.

61553315 1928374655647382

«Самая главная роскошь на Земле - это роскошь человеческого общения» Антуан де Сент – Экзюпери О – открытость Б – близость Щ – щедрость Е –

. ШОЛОХОВ Михаил Александрович (1905-84), русский писатель, академик АН СССР (1939), дважды Герой Социалистического Труда (1967, 1980). Книга «Донские рассказы» (1926). В романе «Тихий Дон» (кн. 1-4, 1928-1940; Государственная премия СССР, 1941) — драматическая судьба донского казачества в годы 1-й мировой

Физическая карта Евразии Физические харакиеристикиВ Евразии две части света – Европа и Азия, граница между которыми проходит по Уральским горам.Самый большой материк – 54 млн. км.2 – 1/3 всей суши планеты.В Евразии самые высокие в мире горы – Гималаи.Самое глубокое озеро

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға PowerPoint бағдарламасын қолдана отырып слайд-шоу құру жолдарын түсіндіру.Дамытушылық: Оқушының ақыл-ойын, қиялын, ой ұшқырлығын дамытудың тиімді тәсілдерін қолданып, танымдық қабілетін арттыру.Тәрбиелік: Өз ойын еркін жеткізе алатын, өз бетінше

Пешеходный переход

Характеристика - представление Представление собственного инновационного педагогического опытаПубличное представление на тему:«Экологическое воспитание младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО»http://shkolaatemar.wixsite.com/school/grinina-natalya-vladimirovnahttps://infourok.ru/user/grinina-natalya-vladimirovna

загадкаМаленький, но удаленький.Живет в слове, в его основе.Слов значенье меняет в мгновенье.Было море – стал моряк.Была рыба – стал рыбак.Превратилась школа в школьника.Школьный двор – в седого дворника. «Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных – чик- и – щик-».

Один за всех и все за одного. Один в поле не воин.В страду одна забота — не стояла бы работа. От великого до смешного - один шаг.

Определение. Две прямые называются перпендикулярными, если они пересекаются под прямым углом.Теорема 3.1 Если две пересекающие прямые параллельны соответственно двум перпендикулярным прямым, то они тоже перпендикулярны.aba1b1 CC1AA1BB1 Задача № 3 (П 14). Прямые АВ, АС и AD попарно перпендикулярны.

Успех любых мероприятий в области физической культуры, эффективность уроков и физкультурно-спортивных занятий в значительной степени зависят от состава соответствующих специалистов, уровня их профессиональной подготовки, отношения к делу.Авторитет преподавателя физического воспитания, спортивного тренера более всего определяется его профессиональной компетентностью. К числу профессиональных

«Поселились птицы в гнёздах» Пасхальная песенка Коллективная работа детей средней

GOOD LUCK Black cats are lucky.

Памятка "Как писать сочинение по картине"1. Назовите автора картины и расскажите о художнике. 2. Что в картине главное, о каком событии или явлении рассказал художник? 3. Что автор передал на переднем плане? На какие объекты он обращает наше