Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии. статья по теме

Содержание

2. Успешность обучения в школе определяется уровнем
3. Учебные занятия в классе проводятся в режиме
4. Для разминок и упражнений на мышечно-телесную
5. С целью расширения зрительных горизонтов, развития творческого
6. Учитель использует подвижные «сенсорные кресты», карточки с
7. В процессе овладения детьми письмом применяются специальные
8. Обязательным и важнейшим учебно-воспитательным предметом в системе
9. Во многих школах, по предложению Базарного, введено раздельно-параллельного образования мальчиков и девочек.
10. Данная технология не просто укрепляет и развивает
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Успешность обучения в школе определяется уровнем состояния здоровья, с которым ребенок пришел в школу, что является исходным фоном на старте обучения.

Главная
Разное
Здоровьесберегающие технологии. статья по теме

Технология раскрепощенного развития детей В. Ф. Базарного «Здоровье- это резервы сил:

Успешность обучения в школе определяется уровнем состояния здоровья, с которым ребенок

Учебные занятия в классе проводятся в режиме смены динамических поз, для чего

Для разминок и упражнений на мышечно-телесную и зрительную координацию, а также

С целью расширения зрительных горизонтов, развития творческого воображения и целостного восприятия и

Учитель использует подвижные «сенсорные кресты», карточки с заданиями и возможными вариантами ответов,

В процессе овладения детьми письмом применяются специальные художественно-образные каллиграфические прописи перьевой ручкой,

Обязательным и важнейшим учебно-воспитательным предметом в системе В. Базарного является детское хоровое

Во многих школах, по предложению Базарного, введено раздельно-параллельного образования мальчиков и девочек.

Данная технология не просто укрепляет и развивает здоровье детей, но и способствует

Слайды презентации

Слайд 2 Успешность обучения в школе определяется уровнем состояния здоровья,

Успешность обучения в школе определяется уровнем состояния здоровья, с которым

с которым ребенок пришел в школу, что является исходным

фоном на старте обучения.

Слайд 3 Учебные занятия в классе проводятся в режиме смены

Учебные занятия в классе проводятся в режиме смены динамических поз, для

динамических поз, для чего используются разно-уровневые парты и конторки.

Часть урока ученик сидит за партой, а другую часть – стоит за конторкой. Тем самым сохраняется и укрепляется телесная вертикаль, позвоночник, формируется осанка.

Слайд 4 Для разминок и упражнений на мышечно-телесную и

Для разминок и упражнений на мышечно-телесную и зрительную координацию, а

зрительную координацию, а также на развитие внимания и быстроты

реакции на уроке используются схемы зрительных траекторий, специальные офтальмо-тренажёры, «бегущие огоньки».

Слайд 5 С целью расширения зрительных горизонтов, развития творческого воображения

С целью расширения зрительных горизонтов, развития творческого воображения и целостного восприятия

и целостного восприятия и познания мира на уроках по

всем предметам применяется специально разработанный «Экологический букварь» (картина-панно).

Слайд 6 Учитель использует подвижные «сенсорные кресты», карточки с заданиями

Учитель использует подвижные «сенсорные кресты», карточки с заданиями и возможными вариантами

и возможными вариантами ответов, которые могут по воле учителя

оказаться в любой точке класса, и которые дети должны найти и использовать в своей работе. А также специальные «держалки», позволяющие переключать зрение детей с ближних целей на дальних.