- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии
Содержание
- 2. 5 компонентов здоровьесбереженияЗдоровая окружающая средаРациональное питаниеКачественное медицинское
- 3. Школы, содействующие здоровью1. Системность мероприятий, направленных на
- 4. Создать школу здоровья- БОЛЬШОЙ ТРУД!
- 5. 3-х компонентная модель школы, содействующей здоровью:1. Ориентация
- 6. С чем мы боремся?Школьные факторы риска:1.Стрессовая педагогическая
- 7. Преждевременное начало систематического обучения;Несоблюдение физиологических и гигиенических
- 8. Перегрузки…..
- 9. Массовая безграмотность родителей в вопросах здоровьесбережения
- 10. ОПАСНОСТЬ школьных факторов риска:Действуют в период интенсивного
- 11. Низкий уровень физического и психического здоровья школьников- ПРЕПЯТСТВИЕ на пути модернизации Российского образования!
- 12. Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья школьников:Давать
- 13. Улучшать организацию питания;Рационализировать досуговую деятельность, каникулярное время и летний отдых обучающихся.
- 14. Что нам мешает?Низкий уровень познавательной активности ребят;Низкий
- 15. Первые шаги по созданию школы здоровья:Создание благоприятного
- 16. Анализ урока с позиции здоровьесбережения: Количество видов
- 17. Активные методы обучения (игра, исследование, обсуждение и
- 18. Наличие в содержательной части урока вопросов о
- 19. Наличие эмоциональных разрядок на уроке (шутка, отвлеченная
- 20. Спокойное завершение урока, без суеты, комментарии домашнего
- 21. Ура! Перемена!!!!!!!!
- 22. Формы и методы здоровьесбережения в ОУНеудовлетворительное состояние
- 23. Низкая двигательная активность----Включение в режим учебного процесса
- 24. Стрессовые ситуации на уроке-----Ценностая
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
5 компонентов здоровьесбереженияЗдоровая окружающая средаРациональное питаниеКачественное медицинское обслуживаниеСистематическое распространение знаний о здоровьеВзаимодействие школы и социума в вопросах сохранения здоровья
Слайд 2
5 компонентов здоровьесбережения
Здоровая окружающая среда
Рациональное питание
Качественное медицинское обслуживание
Систематическое
распространение знаний о здоровье
сохранения здоровья
Слайд 3
Школы, содействующие здоровью
1. Системность мероприятий, направленных на укрепление
здоровья (тесная связь всех педагогических и медицинских сотрудников школы);
2.
Учебный процесс организован разумно и природосообразно (расписание, нагрузки-соответствуют возрастным особенностям).
Слайд 5
3-х компонентная модель школы, содействующей здоровью:
1. Ориентация в
поведении на укрепление здоровья;
2. Школьная медицинская служба проводит раннюю
профилактику и идентификацию;Здоровая школьная среда: безопасное питание, соблюдение санитарных норм, здоровый психологический климат.
Слайд 6
С чем мы боремся?
Школьные факторы риска:
1.Стрессовая педагогическая
методика
(крик)
2. Интенсификация образования (большие нагрузки)
3. Несоответствие методик обучения возрастным
особенностям;
Слайд 7
Преждевременное начало систематического обучения;
Несоблюдение физиологических и гигиенических требований
в учебном процессе;
Неграмотность педагогов в вопросах здоровьесбережения школьников;
Слайд 9
Массовая безграмотность родителей в вопросах здоровьесбережения детей;
Недостаточная
развитость системы физического воспитания детей;
Отсутствие системы работы по
формированию ценностей здоровья;
Слайд 10
ОПАСНОСТЬ школьных факторов риска:
Действуют в период интенсивного роста;
Действуют
комплексно и системно;
Действуют длительно (9-11 лет);
Негативные последствия аккумулируются, переходят
в выраженную патологию;
Слайд 11
Низкий уровень физического и психического здоровья школьников- ПРЕПЯТСТВИЕ
на пути модернизации Российского образования!
Слайд 12
Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья школьников:
Давать ученикам
реальную нагрузку;
Использовать эффективные методы обучения;
Повышать качество занятий физической культурой;
Проводить
мониторинг состояния здоровья школьников;
Слайд 13
Улучшать организацию питания;
Рационализировать досуговую деятельность, каникулярное время и
летний отдых обучающихся.
Слайд 14
Что нам мешает?
Низкий уровень познавательной активности ребят;
Низкий уровень
мотивации учебной деятельности;
Неустойчивость эмоциональной сферы;
Высокий уровень тревожности подростков;
Несформированность навыков
общения.
Слайд 15
Первые шаги по созданию школы здоровья:
Создание благоприятного психологического
климата;
Применение личностно-значимых методов работы;
Индивидуальные задания разных типов и уровней;
Индивидуальный
темп учебной деятельности; смена видов деятельности.
Слайд 16
Анализ урока с позиции здоровьесбережения:
Количество видов учебной
деятельности(4-7);
Продолжительность 1 вида деятельность- 10 минут;
Количество видов преподавания- не
менее 3;Чередование видов преподавания-через 10-15 мин.;
Наличие метода свободного выбора действий;
Слайд 17
Активные методы обучения (игра, исследование, обсуждение и т.д.);
Применение
ТСО;
Чередование поз учащихся (следить за осанкой);
Наличие оздоровительных моментов на
уроке (физкультминутки, динамические паузы,релаксация, гимнастика для глаз и т.д.);
Слайд 18
Наличие в содержательной части урока вопросов о здоровье;
Наличие
мотивации деятельности учащихся (похвала, поддержка, соревновательный момент);
Позитивный психологический климат
на уроке (сотрудничество, дружелюбие,взаимопонимание);
Слайд 19
Наличие эмоциональных разрядок на уроке (шутка, отвлеченная короткая
беседа и т.д.)
Плотность урока- 60%;
В момент наступления
утомляемости (падение внимания)- пауза;
Слайд 20
Спокойное завершение урока, без суеты, комментарии домашнего задания;
НЕЛЬЗЯ
задерживать учеников после звонка на перемену!
Перемена- ЭТО ВРЕМЯ
ИХ ЗАКОННОГО ОТДЫХА!
Слайд 22
Формы и методы здоровьесбережения в ОУ
Неудовлетворительное состояние внутришкольной
среды ----
Монитогинг состояния помещения,школьной мебели, оборудования;
Нерациональная организация учебного процесса
----Гибкое чередование учебной и неучебной деятельности, гибкое моделирование образовательной траектории;
Слайд 23
Низкая двигательная активность----
Включение в режим учебного процесса динамических
минуток;
Неадекватные приемы и методы преподавания------
Гибкие формы обучения,
индивидуальный подход;
Слайд 24
Стрессовые ситуации на уроке-----
Ценностая система
