Презентация на тему Взаимодействие с родителями. презентация к уроку (подготовительная группа)

дети учатся смотреть на мир глазами родителей. Только в

совместной деятельности родители лучше узнают своих детей, становятся ближе».
В.А.Сухомлинский

в том, чтобы приобщать ребенка к миру музыки, научить

понимать его, наслаждаться им, развивать музыкально-творческие способности, формировать нравственно-эстетическое отношение к нему, стремление активно, творчески сопереживать воспринимаемому.

Успех в данной работе может быть достигнут только при тесном взаимодействии педагогов детского сада и семьи. Поэтому социальное партнёрство музыкального руководителя и семьи является актуальной темой в настоящее время.

Акцентирование внимания на сохранении преемственности между семьей и дошкольным

учреждением в подходах к решению задач музыкального образования детей.

Цель:

музыкальному искусству.
- вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс,
-

разнообразить формы дифференцированной работы с родителями, чтобы пробудить интерес к жизни детей в дошкольном учреждении,
- активизировать участие родителей в различных мероприятиях ДОУ.

Задачи:

родительские собрания, консультирование, индивидуальные беседы, круглые столы, совместное создание

развивающей среды;
3. Досуговые: открытые просмотры музыкальной деятельности, совместные праздники и развлечения, выставки, творческие конкурсы, совместные проекты .

Формы взаимодействия музыкального руководителя с родителями

родителями, отношения с которыми строятся по принципу доверительного партнерства,

моральной поддержки и взаимопомощи. Например, помощь в украшении музыкального зала к различным праздничным мероприятиям.

использую разнообразные методы, а именно:
- выступления на родительских

собраниях;
- индивидуальные беседы;
- информационные стенды;
- активное участие в мероприятиях, организуемых воспитателями;

Как я осуществляю работу с родителями по музыкальному воспитанию дошкольников?

развлечениях, в праздниках – это совместные выступления детей и

родителей.

учебного года очень многие родители, участвовавшие в открытых просмотрах,

собраниях, индивидуальных беседах, как бы становятся на ступеньку выше. Они уже имеют представление о том, что должен в данном возрасте знать и уметь их ребенок. Родители вырастают в своей самооценке как воспитатели собственных детей. У них появляется уверенность в своих силах и они точно знают, чем занять ребенка и как это сделать.