Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Выступление на МО статья

Презентация на тему Выступление на МО статья, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 10 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
«Соблюдение преемственности в деятельности учителей по формированию и развитию УУД при переходе в 5 класс».
Текст слайда:

«Соблюдение преемственности в деятельности учителей по формированию и развитию УУД при переходе в 5 класс».


Слайд 3
«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию
Текст слайда:


«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком. Л. С. Выготский


Слайд 4
Преемственность в образовании - . это последовательная, непрерывная связь между различными ступенями в развитии
Текст слайда:


Преемственность в образовании - . это последовательная, непрерывная связь между различными ступенями в развитии качеств личности школьника, опора на его нравственный опыт, знания, умения, навыки, расширение и углубление их в последующие годы образования”.


Слайд 5
ФГОС НОО и ООО:  преемственность и развитие  ЦЕЛЬНОО ОООучить ученика учитьсяучить ученика
Текст слайда:


ФГОС НОО и ООО: преемственность и развитие

ЦЕЛЬ

НОО

ООО

учить ученика учиться

учить ученика учиться в общении






Слайд 6
Формирование УУД1. Осознание возможностей и роли математики в познании окружающей действительности, понимание математики как
Текст слайда:


Формирование УУД
1. Осознание возможностей и роли математики в познании окружающей действительности, понимание математики как части общечеловеческой культуры.
2. Способность проводить исследование предмета, явления, факта с точки зрения его математической сущности (числовые характеристики объекта, форма, размеры, продолжительность, соотношение частей )
3. Моделирование различных ситуаций, воспроизводящих смысл арифметических действий, математических отношений и зависимостей, характеризующих реальные процессы .
4. Выполнение измерений в учебных и житейских ситуациях, установление изменений, происходящих с реальными и математическими объектами.
5. Прогнозирование результата математической деятельности, контроль и оценка действий с математическими объектами, обнаружение и исправление ошибок.
6. Осуществление поиска необходимой математической информации, целесообразное ее использование и обобщение.



Слайд 7
Путь формирования УУД- вначале при изучении различных учебных предметов у учащегося формируется первичный опыт
Текст слайда:


Путь формирования УУД
- вначале при изучении различных учебных предметов у учащегося формируется первичный опыт выполнения УУД и мотивация к его самостоятельному выполнению; - основываясь на имеющемся опыте, учащийся осваивает знания об общем способе выполнения этого УУД; - далее изученное УУД включается в практику учения на уроке, организуется самоконтроль и, при необходимости, коррекция его выполнения; - в завершение организуется контроль уровня сформированности этого УУД и его системное практическое использование в образовательной практике, как на уроках, так и во внеурочной деятельности. 


Слайд 8
Виды заданий, формирующие УУД Личностные : участие в проектах; творческие задания;
Текст слайда:


Виды заданий, формирующие УУД 
Личностные :
участие в проектах; творческие задания; мысленное воспроизведение картины, ситуации; самооценка события, происшествия;)
Регулятивные:
Преднамеренные ошибки»; поиск информации в предложенных источниках; самоконтроль и взаимоконтроль; взаимный диктант; «Ищу ошибки»;


Слайд 9
Виды заданий, формирующие УУД Познавательные: Найди отличия» (можно задать их количество); «Поиск лишнего»; «Лабиринты»; «Цепочки»;
Текст слайда:


Виды заданий, формирующие УУД 
Познавательные:
Найди отличия» (можно задать их количество); «Поиск лишнего»; «Лабиринты»; «Цепочки»; хитроумные решения; составление схем-опор; работа с разного вида таблицами, графиками; составление и распознавание диаграмм; работа со словарями.
Коммуникативные:
составь задание партнеру; отзыв на работу товарища; групповая работа по выполнению заданий; парный опрос; ролевая игра «Отгадай, о ком говорим»; диалоговое слушание(формулировка вопросов для обратной связи); «подготовь рассказ...», «опиши устно...», «объясни...» … 


Слайд 10
«Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи
Текст слайда:


«Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя»
Э. Хаббард