Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Выступление на ГМО: Профессиональный стандарт педагога презентация к уроку

Содержание

Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире.Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога.Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования.Стандарт – основа
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире.Стандарт – инструмент повышения Соответствовать структуре профессиональной деятельности педагога.Не регламентировать деятельность педагога.Избавить педагога от несвойственных функций.Побуждать В нем определяются основные требования к квалификации педагога.Может дополняться региональными требованиями.Может быть Преодоление технократического подхода в оценке труда педагога.Обеспечивание координированного роста свободы и ответственности при приеме на работу в образовательное учреждение на должность «педагог»при проведении аттестации Определять необходимую квалификацию педагогаОбеспечить подготовку педагога для получения высоких результатов его труда.Обеспечить Иметь высшее образование.Знать программы обучения.Уметь планировать и анализировать работу.Владеть формами и методами Владеть формами и методами воспитательной работы.Владеть организационными формами и методами.Уметь общаться с Готовность принять всех детейВыявлять разнообразные проблемы детей, оказывать адресную помощьГотовность к взаимодействию Педагог должен:Знать специфику дошкольного образования Знать общие закономерности развития детейУметь организовывать ведущие Профессиональная деятельность воспитателя оценивается только комплексно. Высокая оценка включает: сочетание показателей динамики СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2
Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся

Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире.Стандарт – инструмент

мире.

Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного

образования на международный уровень.

Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога.

Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования.

Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

Слайд 3 Соответствовать структуре профессиональной деятельности педагога.
Не регламентировать деятельность педагога.
Избавить

Соответствовать структуре профессиональной деятельности педагога.Не регламентировать деятельность педагога.Избавить педагога от несвойственных

педагога от несвойственных функций.
Побуждать к поиску нестандартных решений.
Соответствовать международным

нормам и регламентам.
Соотноситься с требованиями профильных министерств и ведомств, от которых зависят исчисление трудового стажа, и т.д.

Стандарт должен:

Слайд 4 В нем определяются основные требования к квалификации педагога.
Может

В нем определяются основные требования к квалификации педагога.Может дополняться региональными требованиями.Может

дополняться региональными требованиями.
Может быть дополнен внутренним стандартом образовательного учреждения.
Является

уровневым, учитывающим специфику работы педагогов дошкольного учреждения и школы.
Отражает структуру профессиональной деятельности педагога.
Выдвигает требования к личностным качествам педагога.

ХАРАКТЕРИСТИКА СТАНДАРТА

Слайд 5 Преодоление технократического подхода в оценке труда педагога.
Обеспечивание координированного

Преодоление технократического подхода в оценке труда педагога.Обеспечивание координированного роста свободы и

роста свободы и ответственности педагога за результаты труда.
Мотивация педагога

на постоянное повышение квалификации.

ФУНКЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА

Слайд 6 при приеме на работу в образовательное учреждение на

при приеме на работу в образовательное учреждение на должность «педагог»при проведении

должность «педагог»
при проведении аттестации региональными органами исполнительной власти, осуществляющими

управление в сфере образования
При проведении аттестации педагогов самими образовательными организациями, в случае предоставления им соответствующих полномочий.

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА

Слайд 7 Определять необходимую квалификацию педагога
Обеспечить подготовку педагога для получения

Определять необходимую квалификацию педагогаОбеспечить подготовку педагога для получения высоких результатов его

высоких результатов его труда.
Обеспечить осведомленность педагога о предъявляемых к

нему требованиях
Содействовать вовлечению педагогов в решение задачи повышения качества образования

Цель применения профессионального стандарта

Слайд 8 Иметь высшее образование.
Знать программы обучения.
Уметь планировать и анализировать

Иметь высшее образование.Знать программы обучения.Уметь планировать и анализировать работу.Владеть формами и

работу.
Владеть формами и методами обучения – стандартными и инновационными.
Использовать

специальные подходы, чтобы охватить всех детей.
Уметь объективно оценивать возможности детей, используя разные формы и методы контроля.
Владеть ИКТ-компетенциями.

Содержание профессионального стандарта в области ОБУЧЕНИЕ

Слайд 9 Владеть формами и методами воспитательной работы.
Владеть организационными формами

Владеть формами и методами воспитательной работы.Владеть организационными формами и методами.Уметь общаться

и методами.
Уметь общаться с детьми, защищать их интересы и

достоинство.
Поддерживать уклад, атмосферу и традиции учреждения, внося в них свой положительный вклад.

Содержание профессионального стандарта в области ВОСПИТАНИЕ

Слайд 10 Готовность принять всех детей
Выявлять разнообразные проблемы детей, оказывать

Готовность принять всех детейВыявлять разнообразные проблемы детей, оказывать адресную помощьГотовность к

адресную помощь
Готовность к взаимодействию с другими специалистами
Уметь отслеживать динамику

развития ребенка

Содержание профессионального стандарта в области РАЗВИТИЕ

Слайд 11 Педагог должен:
Знать специфику дошкольного образования
Знать общие закономерности

Педагог должен:Знать специфику дошкольного образования Знать общие закономерности развития детейУметь организовывать

развития детей
Уметь организовывать ведущие виды деятельности
Владеть теорией и методиками

развития детей дошкольного возраста
Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми
Уметь планировать и корректировать образовательные задачи по результатам мониторинга
Владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения родителей
Владеть ИКТ-компетенциями

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯ, ОТРАЖАЮЩИЕ СПЕЦИФИКУ РАБОТЫ НА ДОШКОЛЬНОМ УРОВНЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Слайд 12 Профессиональная деятельность воспитателя оценивается только комплексно. Высокая оценка

Профессиональная деятельность воспитателя оценивается только комплексно. Высокая оценка включает: сочетание показателей

включает:
сочетание показателей динамики развития интегративных качеств ребенка
Положительное отношение

к детскому саду
Высокой степени активности и вовлеченности родителей в жизнь детского сада

Методы оценки выполнения требований профессионального стандарта педагога

  • Имя файла: vystuplenie-na-gmo-professionalnyy-standart-pedagoga-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Презентация Светофорик презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)
Следующая - Презентация Круг презентация к уроку

Похожие презентации

Современные формы работы с родителями презентация Современные формы работы с родителями презентация 117
Презентация Тряпичные куклы презентация к уроку по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) Презентация Тряпичные куклы презентация к уроку по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) 98
vozrastnye osobennosti vozrastnye osobennosti 90
Консультации материал Консультации материал 104
Безотметочное обучение в начальной школе. Безотметочное обучение в начальной школе. 166
Организация прогулок для детей раннего возраста в условиях Крайнего Севера презентация к уроку (младшая группа) Организация прогулок для детей раннего возраста в условиях Крайнего Севера презентация к уроку (младшая группа) 111
Отчет по самообразованию : Воспитание культуры поведения у обучающихся материал по теме Отчет по самообразованию : Воспитание культуры поведения у обучающихся материал по теме 110
Традиционная технология обучения презентация к уроку Традиционная технология обучения презентация к уроку 23
Детское экспериментирование. презентация к уроку (подготовительная группа) по теме Детское экспериментирование. презентация к уроку (подготовительная группа) по теме 92
Развитие внимания, влияющее на мотивационную деятельность младших школьников презентация к уроку (2 класс) по теме Развитие внимания, влияющее на мотивационную деятельность младших школьников презентация к уроку (2 класс) по теме 107
Расписание учебных предметов 2 класса Расписание учебных предметов 2 класса 76
roditelskoe sobranie roditelskoe sobranie 99
broshura myshlenie broshura myshlenie 158
История появления первого автомобиля История появления первого автомобиля 170
opyt raboty po teme ekologicheskogo vospitaniya chast1 opyt raboty po teme ekologicheskogo vospitaniya chast1 83
ОБЫЧАИ КАЗАЧЕСТВА.КАЗАКИ В БЫТУ. ОБЫЧАИ КАЗАЧЕСТВА.КАЗАКИ В БЫТУ. 79
Освоение Дикого Запада Освоение Дикого Запада 142
Развитие коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности презентация к уроку (средняя группа) Развитие коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности презентация к уроку (средняя группа) 91
презентация мини - музея Мои пернатые друзья методическая разработка (старшая группа) презентация мини - музея Мои пернатые друзья методическая разработка (старшая группа) 75
Фолрмирование самооценки обучающихся с ОВЗ. Презентация к выступлению на МО. презентация к уроку Фолрмирование самооценки обучающихся с ОВЗ. Презентация к выступлению на МО. презентация к уроку 97
Предметно-пространственная среда ДОУ презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) Предметно-пространственная среда ДОУ презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) 78
Презентация Практика наставничества в работе кружка Деревянное кружево дополнительного профессионального образования по профессии 18880 Столяр (строительный) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Презентация Практика наставничества в работе кружка Деревянное кружево дополнительного профессионального образования по профессии 18880 Столяр (строительный) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья 103
Святки Святки 104
(презентация) презентация к уроку (старшая группа) (презентация) презентация к уроку (старшая группа) 73
Презентация проекта Мы маленькие волонтёры презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация проекта Мы маленькие волонтёры презентация к уроку (подготовительная группа) 164
Выступление на педагогическом совете УО по теме Технология разрешения педагогических конфликтов Выступление на педагогическом совете УО по теме Технология разрешения педагогических конфликтов 112
Как подготовить ребёнка к школьному обучению. презентация к уроку (1 класс) по теме Как подготовить ребёнка к школьному обучению. презентация к уроку (1 класс) по теме 109
Призентация Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ презентация к уроку (младшая группа) Призентация Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ презентация к уроку (младшая группа) 102
Психологическое сопровождение образовательного процесса по формированию психологической готовности детей к обучению в школе в условиях реализации ФГОС презентация Психологическое сопровождение образовательного процесса по формированию психологической готовности детей к обучению в школе в условиях реализации ФГОС презентация 68
Внутривенный способ введения лекарств. Внутривенный способ введения лекарств. 99