Презентация на тему Введение федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в практику работы школы методическая разработка по теме

основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими

государственную аккредитацию.

в учреждениях профессионального образования
при обучении бывших выпускников
ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА
низкое

качество сформированности общеучебных умений и навыков

образования, а не к ученику, как это было раньше.

!

государством
СЕМЬЯ
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная

справедливость
Благосостояние

ОБЩЕСТВО

Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого потенциала
Конкурентоспособность

ГОСУДАРСТВО

Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная успешность

СЕМЬЯ

«__» ________________ 20 г.
(место заключения договора) (дата заключения договора)
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №15 (в дальнейшем – Школа)
(полное наименование учреждения)
на основании лицензии № ____________, выданной________________________________________________________________________________________
(наименование органа, выдавшего лицензию)
на срок с «__» _____________ г. до «__» _____________ г., и свидетельства о государственной аккредитации ________, выданного ________
__________________________________________________________________
наименование органа, выдавшего свидетельство
на срок с "__" __________ г. до "__" ____________ г., в лице руководителя
_________________________________________________________________,
(Ф. И. О.)
действующего на основании Устава, и __________________________________________________________________________________________________ (наименование органа местного самоуправления или учредителя)
в лице руководителя_____________________, действующего на основании _________________________ (Ф. И. О)
_________________________________________
(вид документа, удостоверяющего полномочия)
(в дальнейшем – Муниципалитет), с одной стороны, и, с другой стороны,
__________________________________________________________________
Ф. И. О. и статус законного представителя
__________________________________________________________________
несовершеннолетнего – мать, отец, опекун, попечитель,
__________________________________________________________________
уполномоченный представитель органа опеки и попечительства
__________________________________________________________________
или учреждение социальной защиты, в котором находится
__________________________________________________________________
нуждающийся в опеке или попечительстве несовершеннолетний, либо
__________________________________________________________________
лица, действующего на основании доверенности,
__________________________________________________________________
выданной законным представителем,
(в дальнейшем – Родители) и _________________________________________________________________
(Ф. И. О. несовершеннолетнего,
_____________________________________________________________________________
достигшего 14-летнего возраста)
(в дальнейшем – Обучающийся) заключили в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» настоящий договор о нижеследующем

(учебная, социальная)
границы собственного знания
и «незнания»



ориентация на

выполнение
морально-нравственных
норм
оценка своих поступков

управление своей
деятельностью
контроль и коррекция
инициативность и
самостоятельность

речевая деятельность
навыки сотрудничества

работа с информацией, с
учебными моделями
использование и выполнение
логических операций
сравнения, анализа, обобщения,
классификации

Основы системы
научных знаний

Опыт «предметной»
деятельности по
получению,
преобразованию и
применению нового
знания

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ

ЦЕННОСТНАЯ И МОРАЛЬНО – ЭТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

РЕГУЛЯТИВНЫЕ

КОММУНИКАТИВНЫЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

мотивацию к обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных

предметных областях познания.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАНИЯ

ученика!

эффективных форм представления достижений учащихся в условиях перехода на

новые стандарты, в котором кроме учебных достижений, учитываются достижения личности — в творчестве, спорте, конкурсах, олимпиадах, досуговой деятельности и т.д.