Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Возрастные особенности детей 6-7 лет консультация (подготовительная группа) по теме

Презентация на тему Возрастные особенности детей 6-7 лет консультация (подготовительная группа) по теме, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 15 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Возрастные особенности детей 6-7 лет
Текст слайда:

Возрастные особенности
детей 6-7 лет


Слайд 2
Старший дошкольный возраст — период познания мира человеческих отношений, творчества и подготовки к следующему,
Текст слайда:

Старший дошкольный возраст — период познания мира
человеческих отношений,
творчества и подготовки к следующему,
совершенно новому этапу в его жизни — обучению в школе.


Слайд 3
В этом возрасте чаще всего ребенок практически готов к расширению своего микромира, если им
Текст слайда:

В этом возрасте чаще всего ребенок практически готов к расширению своего микромира,
если им освоено умение взаимодействовать
со сверстниками и взрослыми.
Ребенок, как правило, в состоянии воспринять
новые правила, смену деятельности и те
требования, которые будут предъявлены ему в школе.


Слайд 4
Постепенно ребенок данного возрастасоциализируется, адаптируется к социальной среде. Он становится способен переходить от своей
Текст слайда:

Постепенно ребенок данного возраста
социализируется, адаптируется к социальной среде.
Он становится способен переходить от своей
узкой эгоцентричной
позиции к объективной, учитывать точки зрения
других людей и может начать с ними сотрудничать.


Слайд 5
Маленький ребенок делает выводы о явлениях и вещах, опираясь только на непосредственное восприятие. В
Текст слайда:

Маленький ребенок делает выводы о явлениях и вещах, опираясь
только на непосредственное восприятие.
В 7 лет ребенок уже может учитывать другие точки зрения и понимает относительность оценок.
Последнее выражается, например, в том, что ребенок, считающий все большие вещи тяжелыми,
а маленькие легкими, приобретает новое представление:
маленький камешек, легкий для ребенка, оказывается тяжелым
для воды и поэтому тонет.


Слайд 6
К 7 годам ребенок способен сосредотачиваться не только на увлекательной деятельности, но и на
Текст слайда:

К 7 годам ребенок способен сосредотачиваться
не только на увлекательной деятельности,
но и на той, которая дается с некоторым волевым усилием.
К его игровым интересам добавляется
познавательный интерес. Но произвольность все еще
продолжает формироваться, и, поэтому, ребенку не всегда
легко быть усердным и долго заниматься скучным делом.
Он еще легко отвлекается от своих намерений,
переключаясь на что-то неожиданное,
новое, привлекательное.


Слайд 7
Часто ребенок не только готов, но и хочет пойти в школу, поскольку смена социальной
Текст слайда:

Часто ребенок не только готов, но и хочет пойти в школу, поскольку смена социальной роли придает ему взрослости, к которой он так стремится. Но полная психологическая
готовность ребенка к школе определяется не только его мотивационной готовностью, но и интеллектуальной зрелостью, а также сформированной произвольностью, то есть способностью сосредотачиваться на 35—40 минут, выполняя какую-либо череду задач. Чаще всего такая готовность формируется именно к семи годам.


Слайд 8
Советы родителям
Текст слайда:

Советы
родителям


Слайд 9
Можно организовать постепенное вовлечение вашего дошкольника в учебную жизнь через систему разнообразных групп по
Текст слайда:

Можно организовать постепенное вовлечение вашего дошкольника в учебную жизнь через систему разнообразных групп по подготовке к школе.


Слайд 10
Выстроить режим дня для ребенка таким образом, чтобы оставалось время на отдых, игры, прогулки.
Текст слайда:

Выстроить режим дня для ребенка таким образом,
чтобы оставалось время на отдых, игры, прогулки.
Понимать, что познавательная мотивация именно
в этом возрасте радикальнее всего истребляется скукой,
долженствованием, принуждением. По возможности
организовать для ребенка интересный и увлекательный
познавательный процесс.


Слайд 11
Понимать, что желание ребенка стать школьником не всегда означает реальную возможность выполнять все соответствующие
Текст слайда:

Понимать, что желание ребенка стать школьником не всегда означает реальную возможность выполнять все соответствующие этой роли обязанности. Поэтому, важно помогать ребенку освоить новый для него уровень самостоятельности, постепенно уходя от гиперконтроля и избыточной опеки, предоставляя ему все больше свободы.


Слайд 12
Осознавать, что любые ваши оценки в адрес ребенка создают его представление о себе, влияют
Текст слайда:

Осознавать, что любые ваши оценки в адрес ребенка создают его представление о себе, влияют на его самооценку. Если ожидания и оценки родителей не соответствуют возрастным и личностным особенностям ребенка, его самооценка окажется неадекватной (заниженной или завышенной). Ваши негативные оценки могут сформировать у него представление о себе как человеке недостойном, плохом, неспособном справляться с трудностями или неудачами. По возможности избегайте заключений о личности ребенка в целом, оценивайте лишь его действие или поступок.


Слайд 13
Спрашивать мнение самого ребенка о результатах его труда. Сильная зависимость от внешней оценки делает
Текст слайда:

Спрашивать мнение самого ребенка о результатах его труда. Сильная зависимость от внешней оценки делает ребенка тревожным и неуверенным в себе. Умение самому оценивать свою деятельность создает мотивацию стремления, в противовес мотивации избегания.


Слайд 14
Еще до того, как ребенок пойдет в школу, осознать, что успехи или неудачи ребенка
Текст слайда:

Еще до того, как ребенок пойдет в школу, осознать, что успехи или неудачи ребенка в процессе учебы не есть показатель его успешности в будущем. Школьное обучение лишь отражает способность ребенка справляться с учебной ситуацией, но не является однозначным показателем его личностной реализованности.