Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Возрастные особенности детей 6-7 лет консультация (подготовительная группа) по теме

Старший дошкольный возраст — период познания мира человеческих отношений, творчества и подготовки к следующему, совершенно новому этапу в его жизни — обучению в школе.
Возрастные особенности детей 6-7 лет Старший дошкольный возраст — период познания мира человеческих отношений, творчества и подготовки В этом возрасте чаще всего ребенок практически готов к расширению своего микромира, Постепенно ребенок данного возрастасоциализируется, адаптируется к социальной среде. Он становится способен переходить Маленький ребенок делает выводы о явлениях и вещах, опираясь только на непосредственное К 7 годам ребенок способен сосредотачиваться не только на увлекательной деятельности, но Часто ребенок не только готов, но и хочет пойти в школу, поскольку Советы родителям Можно организовать постепенное вовлечение вашего дошкольника в учебную жизнь через систему разнообразных Выстроить режим дня для ребенка таким образом, чтобы оставалось время на отдых, Понимать, что желание ребенка стать школьником не всегда означает реальную возможность выполнять Осознавать, что любые ваши оценки в адрес ребенка создают его представление о Спрашивать мнение самого ребенка о результатах его труда. Сильная зависимость от внешней Еще до того, как ребенок пойдет в школу, осознать, что успехи или
Слайды презентации

Слайд 2 Старший дошкольный возраст — период познания мира
человеческих

Старший дошкольный возраст — период познания мира человеческих отношений, творчества и

отношений,
творчества и подготовки к следующему,
совершенно новому этапу

в его жизни — обучению в школе.

Слайд 3 В этом возрасте чаще всего ребенок практически готов

В этом возрасте чаще всего ребенок практически готов к расширению своего

к расширению своего микромира,
если им освоено умение взаимодействовать


со сверстниками и взрослыми.
Ребенок, как правило, в состоянии воспринять
новые правила, смену деятельности и те
требования, которые будут предъявлены ему в школе.

Слайд 4 Постепенно ребенок данного возраста
социализируется, адаптируется к социальной среде.

Постепенно ребенок данного возрастасоциализируется, адаптируется к социальной среде. Он становится способен


Он становится способен переходить от своей
узкой эгоцентричной
позиции

к объективной, учитывать точки зрения
других людей и может начать с ними сотрудничать.

Слайд 5 Маленький ребенок делает выводы о явлениях и вещах,

Маленький ребенок делает выводы о явлениях и вещах, опираясь только на

опираясь
только на непосредственное восприятие.
В 7 лет ребенок

уже может учитывать другие точки зрения и понимает относительность оценок.
Последнее выражается, например, в том, что ребенок, считающий все большие вещи тяжелыми,
а маленькие легкими, приобретает новое представление:
маленький камешек, легкий для ребенка, оказывается тяжелым
для воды и поэтому тонет.

Слайд 6 К 7 годам ребенок способен сосредотачиваться
не только

К 7 годам ребенок способен сосредотачиваться не только на увлекательной деятельности,

на увлекательной деятельности,
но и на той, которая дается

с некоторым волевым усилием.
К его игровым интересам добавляется
познавательный интерес. Но произвольность все еще
продолжает формироваться, и, поэтому, ребенку не всегда
легко быть усердным и долго заниматься скучным делом.
Он еще легко отвлекается от своих намерений,
переключаясь на что-то неожиданное,
новое, привлекательное.

Слайд 7 Часто ребенок не только готов, но и хочет

Часто ребенок не только готов, но и хочет пойти в школу,

пойти в школу, поскольку смена социальной роли придает ему

взрослости, к которой он так стремится. Но полная психологическая
готовность ребенка к школе определяется не только его мотивационной готовностью, но и интеллектуальной зрелостью, а также сформированной произвольностью, то есть способностью сосредотачиваться на 35—40 минут, выполняя какую-либо череду задач. Чаще всего такая готовность формируется именно к семи годам.

Слайд 8 Советы
родителям

Советы родителям

Слайд 9 Можно организовать постепенное вовлечение вашего дошкольника в учебную

Можно организовать постепенное вовлечение вашего дошкольника в учебную жизнь через систему

жизнь через систему разнообразных групп по подготовке к школе.



Слайд 10 Выстроить режим дня для ребенка таким образом,
чтобы

Выстроить режим дня для ребенка таким образом, чтобы оставалось время на

оставалось время на отдых, игры, прогулки.
Понимать, что познавательная

мотивация именно
в этом возрасте радикальнее всего истребляется скукой,
долженствованием, принуждением. По возможности
организовать для ребенка интересный и увлекательный
познавательный процесс.

Слайд 11 Понимать, что желание ребенка стать школьником не всегда

Понимать, что желание ребенка стать школьником не всегда означает реальную возможность

означает реальную возможность выполнять все соответствующие этой роли обязанности.

Поэтому, важно помогать ребенку освоить новый для него уровень самостоятельности, постепенно уходя от гиперконтроля и избыточной опеки, предоставляя ему все больше свободы.

Слайд 12 Осознавать, что любые ваши оценки в адрес ребенка

Осознавать, что любые ваши оценки в адрес ребенка создают его представление

создают его представление о себе, влияют на его самооценку.

Если ожидания и оценки родителей не соответствуют возрастным и личностным особенностям ребенка, его самооценка окажется неадекватной (заниженной или завышенной). Ваши негативные оценки могут сформировать у него представление о себе как человеке недостойном, плохом, неспособном справляться с трудностями или неудачами. По возможности избегайте заключений о личности ребенка в целом, оценивайте лишь его действие или поступок.

Слайд 13 Спрашивать мнение самого ребенка о результатах его труда.

Спрашивать мнение самого ребенка о результатах его труда. Сильная зависимость от

Сильная зависимость от внешней оценки делает ребенка тревожным и

неуверенным в себе. Умение самому оценивать свою деятельность создает мотивацию стремления, в противовес мотивации избегания.

Слайд 14 Еще до того, как ребенок пойдет в школу,

Еще до того, как ребенок пойдет в школу, осознать, что успехи

осознать, что успехи или неудачи ребенка в процессе учебы

не есть показатель его успешности в будущем. Школьное обучение лишь отражает способность ребенка справляться с учебной ситуацией, но не является однозначным показателем его личностной реализованности.

  • Имя файла: vozrastnye-osobennosti-detey-6-7-let-konsultatsiya-podgotovitelnaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0