Презентация на тему Воспитательная система класса презентация к уроку

холодным взглядом по тому,
что должно его порадовать, вызвать восхищение
или

же пробудить протест, возмущение».
В. А. Сухомлинский

сознательной дисциплины и культуры поведения;
-самостоятельность детей в учебном

процессе и других
видах деятельности;
 - сознательная постановка учащимися цели достижения
успехов и регуляция поведения и
деятельности.

Цели для перспективного развития коллектива Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. В. А. Сухомлинский

сознательного контроля деятельности и поведения детей.
 3. Развитие умений и

навыков умственного труда.
 4. Воспитание трудолюбия, положительного отношения к труду.
 5. Воспитание эстетической культуры.
 6. Физическое совершенствование, укрепление здоровья, формирование навыков санитарно-гигиенической культуры.
 7. Развитие самостоятельности.
 8. Интеллектуальный и личностный рост учащихся.
 9. Стимулирование психического развития детей.

и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

- заповеди:

• Старайся делать добро!
• Бойся обидеть человека!
• Люби

и прощай людей!
• Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе!
• Познай мир и себя!
• Стремись найти свою цель в жизни!
• Не ленись и не ищи оправдания собственным
слабостям!
• Лучше отдай свое, чем возьми
чужое!

культурный, эстетический, политический рост личности;
- гуманизм и коллективизм как

позиции характеризующие ребенка в его отношении к людям;
- отношение к труду, что является показателем человеческой сущности;
- любовь к прекрасному и потребность в общении с прекрасным;
-преданность Родине и гордость за нее в независимости от экономических и политических трудностей;
- физическое воспитание и гигиеническая культура.

Задачи воспитания:
- создать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;
- учить детей рациональному правильному питанию;
- учить детей делать здоровый выбор и принимать ответственные решения;
- способствовать стремлению детей понять
окружающий мир и анализировать свои
отношения к ним.

физкультурой и спортом.
- спортивные соревнования в классе, школе, районе.

учащихся в школе и за её.пределами. Задачи воспитания:

Формирование у учащихся

культурного общения.
Развивать способности учащихся в самых различных видах деятельности.
Использовать активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия талантов и способностей учащихся.
Вовлекать учащихся в различные кружки, секции с учётом интересов и потребностей учащихся.
Стимулировать активное участие учащихся в различных видах досуговой
деятельности.
Воспитывать справедливое отношение учащихся к способностям и талантам сверстников.
Воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели.
Оказывать помощь учащимся и их родителям в выборе кружков, секций
для занятий досуговой деятельностью.
Представлять родителям информацию об участии ребёнка в жизни
класса и школы, демонстрировать достижения.

искусства.
Проведение праздников.
Конкурсы состязания талантов.
Чествование именинников, семей в

которых растут таланты.

Главная цель:
Осознание учащимися значимости семьи в жизни любого человека.
Задачи воспитания:
Влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей;
Создание условий для эффективного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся;
Преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в определённых семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие органы;
Создать условия для духовного общения детей и родителей.

и семьи («Откуда пришла моя фамилия», «Моя дружная семья»,

«Кем были мои прадеды?», «Наш семейный альбом», «Моя семья – чудесное место для жизни», «Реклама семейных праздников», «Мастерим мы, мастерят родители, бабушки, дедушки»).
Праздники – Первое сентября, День согласия и примирение, День матери, Новый год, День защитника Отечества, 8 Марта.
Анкетирование родителей, коллективные, групповые и индивидуальные консультации и беседы.
Дни открытых дверей.

Главная цель:
Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самосовершенствования и успешного взаимодействия с окружающим миром. 
Задачи воспитания: 
Создавать условия для становления, развития и совершенствования знаний, учащихся средствами воспитательной работы.
Поощрять инициативу и стремление учащихся в повышении
уровня знаний.
Давать учащимся проявлять свои знания в школе и за её
пределами.

школе;
- кружки по интересам в классе и в школе;
-

творческие конкурсы: на лучшую поздравительную открытку к празднику, лучшую поделку и газету к Новому году.
- экскурсии в музей, посещение выставок.

совместный отдых детей и родителей;
- работа с родительским комитетом;
-

индивидуальные консультации, беседы, посещение семей;
- индивидуальная работа с  семьями, находящихся в социально-опасном положении ( сентябрь - уточнение списка и постановка на учет семей, находящихся в социально-опасном положении).