Презентация на тему umk shkola rossii

2-4 классов, работающих по УМК «Школа России» разработана в

соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования(2-4 классы) и направлена на формирование духовно-нравственного, социального, личностного и интеллектуального развития, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

российской школы, доказавшие свою эффективность в образовании учащихся младшего

школьного возраста, обеспечивая как реальные возможности личностного развития и воспитания ребёнка, так и достижение положительных результатов в его обучении.

востребованных учебно-методических комплексов для обучения в начальных классах. Ведущая

целевая установка и основные средства ее реализации, заложенные в основу учебно-методического комплекса направлены на обеспечение современного образования младшего школьника в контексте требований ФГОС.

создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника

в соответствии с требованиями стандарта начального общего образования;
достижение планируемых результатов на основе УМК «Школа России».
Задачи реализации образовательной программы «Школа России» :
достижение личностных результатов учащихся;
готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
сформированность мотивации к обучению и познанию;
осмысление и принятие основных базовых ценностей;
достижение метапредметных результатов обучающихся;
освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных);
достижение предметных результатов;
освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

России; 
принцип ценностных ориентиров;  
принцип обучения в деятельности;  
принцип работы на

результат;  
принцип синтеза традиций и инноваций в образовании;
принцип личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения.

ответственность, терпимость, сопереживание, доброта, взаимопомощь.
Привитие навыков, имеющих отношение к

труду, здоровью, безопасности жизнедеятельности.
Создание проблемных ситуаций для поиска доказательств, для предположений и формулирования своих выводов, для последующего сопоставления полученных результатов с эталоном.

обучения (элементы);
здоровьесберегающие технологии;
информационные (компьютерные) технологии;
игровые технологии;
проектная и

исследовательская деятельность.

приоритетом духовно-нравственного развития ребенка.
Граждански-ориентированный характер образования, предусматривающий воспитание ребенка

гражданином своей страны, развивающий чувства гражданственности и патриотизма.
Глобально-ориентированный характер образования, отвечающий новым задачам образования в эпоху глобализации.
Экоадекватный характер образования с приоритетным вниманием к проблемам экологической этики, воспитанию любви и бережного отношения к природе.

учебников:
Русский язык. 
Азбука. Авторы: Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Русский

язык. Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. 
Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. 
Математика. Авторы: Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.
Окружающий мир. Автор: Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Изобразительное искусство. Авторы: Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А., Питерских А.С. и др.