Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в общеобразовательной школе в условиях инклюзивного образования учебно-методический материал ( класс)

Презентация на тему Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в общеобразовательной школе в условиях инклюзивного образования учебно-методический материал ( класс), из раздела: Разное. Эта презентация содержит 14 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

«Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в общеобразовательной школе в условиях инклюзивного образования»Подготовила: Тьютор (англ. tutor – наставник, опекун; лат. tueor – наблюдаю, забочусь) Цели и задачи в работе тьютораСоздание комфортных условий для нахождения в школе Основные направления работы тьютораТьютор и подопечныйТьютор и учитель (учителя) классаТьютор и другие детиТьютор и родители Тьютор и подопечныйформирует доверительные и эмоционально насыщенные отношения с подопечным, в начале Тьютор и учитель (учителя) класса  обсуждает с учителем: цели и задачи Тьютор и другие дети  следит за тем, что происходит в детском Тьютор и родители  рассказывает родителям подопечного о том, как прошел день, Документация тьютораРекомендации специалистов для работы с ребенком с ОВЗ. Дневник наблюдений за ребенком. Содержание и специфика деятельности тьютора- специфика нарушений развития ребёнка;- уровень активности ребёнка;- Факторы успешности тьюторской деятельности- психологическая готовность администрации и коллектива ОУ к инклюзии, Необходимо помнить, что непосредственное участие тьютора в жизни ребенка с Спасибо за внимание!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Текст слайда:

«Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в общеобразовательной школе в условиях инклюзивного образования»

Подготовила: учитель-логопед
МАОУ «Гимназия № 6»
Машкина Наталья Викторовна

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 6» города Губкина Белгородской области


Слайд 2
Текст слайда:

Тьютор (англ. tutor – наставник, опекун; лат. tueor – наблюдаю, забочусь) - новая специальность в нашем образовании.

Тьютор – это наставник, посредник, человек, который научит самостоятельно решать проблемы (переводить их в задачи).


Слайд 3
Текст слайда:

Цели и задачи в работе тьютора

Создание комфортных условий для нахождения в школе конкретная помощь и организация доступа в школу, в класс; организация рабочего места, места отдыха и других мест, где бывает ребенок с ОВЗ; особый режим, временная организация образовательной среды в соответствии с реальными возможностями ребенка. Работа с педагогическим коллективом, родителями, учениками с целью создания единой психологически комфортной образовательной среды.
Социализация - включение ребенка в среду сверстников, в жизнь класса, школы, формирования положительных межличностных отношений в коллективе.
3. Помощь в усвоении соответствующих общеобразовательных программ, преодоление затруднений в обучении. При необходимости адаптация программы и учебного материала, с опорой на зоны ближайшего развития ребенка, его ресурсы, учитывая индивидуальные физические, психические особенности.
4. Организация, при необходимости, сопровождения другими специалистами. Обеспечение преемственности и последовательности разных специалистов в работе с ребенком.


Слайд 4
Основные направления работы тьютораТьютор и подопечныйТьютор и учитель (учителя) классаТьютор и другие детиТьютор и родители
Текст слайда:

Основные направления работы тьютора

Тьютор и подопечный
Тьютор и учитель (учителя) класса
Тьютор и другие дети
Тьютор и родители


Слайд 5
Текст слайда:

Тьютор и подопечный

формирует доверительные и эмоционально насыщенные отношения с подопечным, в начале работы становится «проводником», защитником, выразителем желаний и вместе с тем – организующей и гармонизирующей силой;
следит за состоянием ребенка – эмоциональным (помогает разрешить конфликтные ситуации, успокаивает, воодушевляет и т.п.) и физическим (если подопечному нужно отдохнуть – может вывести его из класса в игровую комнату; следит, чтобы ребенок не был голоден, при необходимости помогает сходить в туалет);
координирует общую деятельность ученика, дозирует учебную нагрузку.


Слайд 6
Текст слайда:

Тьютор и учитель (учителя) класса

обсуждает с учителем: цели и задачи своей работы; возможные трудности (посторонний шум во время переговоров тьютора и подопечного), уходы с урока и возвращение, особенности характера и специфику поведенческих проявлений ребенка; каким образом наиболее эффективно выстроить взаимодействие в тройке: ребенок – учитель – тьютор.


Слайд 7
Текст слайда:

Тьютор и другие дети

следит за тем, что происходит в детском коллективе – о чем дети говорят, во что играют; объясняет детям, как общаться с их одноклассником; если тема разговора касается особенностей подопечного – отвечает на вопросы.


Слайд 8
Текст слайда:

Тьютор и родители

рассказывает родителям подопечного о том, как прошел день, что удалось, какие были трудности; отвечает на вопросы родителей.


Слайд 9
Документация тьютораРекомендации специалистов для работы с ребенком с ОВЗ. Дневник наблюдений за ребенком.
Текст слайда:

Документация тьютора

Рекомендации специалистов для работы с ребенком с ОВЗ.
Дневник наблюдений за ребенком.


Слайд 10
Текст слайда:

Содержание и специфика деятельности тьютора

- специфика нарушений развития ребёнка;
- уровень активности ребёнка;
- степень готовности учреждения к инклюзивному образованию, стадии включенности ОУ в работу по развитию инклюзивной практики;
- степень подготовленности педагогического коллектива, возможность дополнительного образования;
- степень заинтересованности в коррекционном процессе родителей;
- уровень профессиональной компетентности самого специалиста.


Слайд 11
Текст слайда:

Факторы успешности тьюторской деятельности

- психологическая готовность администрации и коллектива ОУ к инклюзии, понимание основных ценностей, инклюзивной деятельности, согласия с ними;
- наличие необходимых специалистов или договоренности о психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ специалистами из Ресурсных центров, Центров психолого-педагогического развития и коррекции, ППМС центров;
- наличие специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.


Слайд 13
Текст слайда:


Необходимо помнить, что непосредственное участие тьютора в жизни ребенка с развитием его самостоятельности постепенно должно снижаться, уступая место общению со сверстниками и взаимодействию с педагогами.


Слайд 14
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!