Презентация на тему Требования ФГОС ДО к предметно пространственной среде презентация урока для интерактивной доски (средняя группа) по теме

уровня, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных

образовательных программ дошкольного образования, начального, основного, среднего общего образования, имеющих государственную аккредитацию.

для воспитания и развития детей в разных детских садах

одинаковые условия;
единый ориентир выпускника-дошкольника;
преемственность в работе образовательных учреждений разных ступеней (детский сад – школа);
повышение качества работы дошкольных учреждений;
использование форм и методов работы, способствующих не усвоению ЗУНов, а формированию компетенций, изложенных в целевых ориентирах.

среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства ДОУ, группы,

а также территории, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста:

среда должна обеспечивать:
Возможность общения и совместной деятельности детей и

взрослых;
Двигательную активность детей;
Возможность для уединения (п. 3.3.2. ФГО ДО);
Реализацию различных образовательных программ;
В случае организации инклюзивного образования – необходимые для него условий;
Учет национально – культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
Учет возрастных особенностей детей (п. 3.3.3 ФГОС ДО)

ФГОС ДО)

образовательных областей:

виды детской деятельности:
В младенческом возрасте (2 мес. – 1

г) непосредственное эмоциональное общение со взрослым, манипулирование с предметами, познавательно- исследовательские действия, восприятие музыки, детских песен и стихов, двигательная активность и тактильно- двигательные игры.

В раннем детстве (1г-3г) – предметная деятельность и игры с составными динамическими игрушками, экспериментирование с материалами и веществами, общение с взрослыми и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого, самообслуживание и действия с бытовыми предметами- орудиями, восприятие смысла музыки, стихов, сказок, рассматривание картинок, двигательная активность.

Для детей дошкольного возраста (3г-8л) – игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование из разного материала, изобразительная, музыкальная, двигательная

ДО)
Насыщенность среды должна соответствовать:
Возрастным возможностям детей
Содержанию Программы

детскими видами деятельности

детскими видами деятельности

мира природы ситуациях и способах поведения в них;
Приобщение

к правилам безопасного поведения

Формирование чувства принадлежности к мировому сообществу

Передача детям о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства