Слайд 2
задачами детского сада являются: установление единства в воспитании
детей, педагогическое просвещение родителей, изучение и распространение передового опыта
семейного воспитания, ознакомление родителей с жизнью и работой дошкольного учреждения. Следовательно, формами работы детского сада с родителями детей в дошкольном возрасте будут являться:
Традиционные формы работы;
Нетрадиционные формы работы.
Слайд 3
Традиционными формами называют такие формы, которые проверены временем и
стандартны для всех дошкольных учреждений не только города, но
и страны.
Слайд 4
К ним относятся:
1. Презентация детского сада
Презентация детского сада
– это праздник знакомства новых детей и их родителей
с детским садом, коллективом, помещениями, программами, по которым работает детский сад. Основная задача – с первых минут общения вызвать у ребёнка радость, сформировать в сознании родителей положительный образ детского сада, продемонстрировать настрой на взаимодействие и взаимопроникновение в проблемы друг друга.
Слайд 5
Родительские собрания
Одна из наиболее традиционных форм работы с
родителями. Их целью является повышение уровня воспитательных умений, педагогической
культуры родителей.
Слайд 6
Семинары и консультации для родителей
Цель семинара и
консультации – повышение педагогической грамотности родителей по вопросам воспитания
и обучения ребёнка, решение проблемных вопросов, активизация педагогических умений родителей. Их тематику можно определить, проанализировав родительские потребности и интересы, например путём анкетирования. Консультация и семинары могут проводиться фронтально для группы родителей, которых заинтересовал тот или иной вопрос, или индивидуально. Их цель – помочь родителям в разрешении сложных педагогических ситуаций, проинформировать об успехах, достижениях ребёнка
Слайд 7
Наглядный материал
Наиболее важным в информационно-просветительской работе с
родителями является оформление наглядных материалов для родителей. Это могут
быть информационные стенды, буклеты, листовки, памятки, внутренняя газета детского сада, стенгазета.
Слайд 8
Педагогические беседы с родителями
Цель: оказать родителям своевременную
помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению
единой точки зрения по этим вопросам.
Ведущая роль здесь отводится воспитателю, он заранее планирует тематику и структуру беседы.
Рекомендуется при проведении беседы выбирать наиболее подходящие условия и начинать ее с нейтральных вопросов, затем переходить непосредственно к главным темам.
Слайд 9
Дни открытых дверей
Родители (и другие члены семей)
знакомятся
со службами дошкольного образовательного учреждения; программой его развития
и образовательной программой, в соответствии
с которой осуществляется воспитательно-образовательный процесс; наблюдают специально организованные занятия с детьми, а также включаются (при поддержки воспитателей) в разнообразную совместную с детьми деятельность.
Слайд 10
Переписка педагогов и родителей
Письменное обращение – это
не просто исписанный лист бумаги, а руководство к действию
для родителей, постоянно находящееся под рукой. Письменное обращение гарантирует конфиденциальность информации о проблемах семьи. Ответ педагога при этом более точен и конкретен, обращён к конкретной семье.
Слайд 11
Анкетирование
Анкетирование помогает педагогическому коллективу получить наиболее полную
информацию по определённым вопросам, проанализировать её и правильно спланировать
дальнейшую работу в этом направлении. С другой стороны, анкетирование помогает родителям серьёзнее задуматься на ту или иную тему, оценить свои педагогические возможности, стиль взаимоотношения с ребёнком и др.
Слайд 12
В основе взаимодействия современного дошкольного учреждения и семьи
лежит сотрудничество. Организатором и координатором сотрудничества дошкольного учреждения с
родителями воспитанников является заведующая. Она содействует установлению единой системы воспитания детей в семье и в детском саду, сплачивая для решения этой задачи педагогический коллектив и родителей.
