Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Стратегия развития педагога презентация для интерактивной доски

Содержание

Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На первый план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и их успешно
Тема: Уметь Организовывать образовательный процесс с учетом особых образовательных потребностей детей с Залогом профессионального успеха уже не могут  служить полученные один раз в Цель: демонстрация видения существующей проблемы и путей ее решения условия для эффективного профессионального развития педагогов  Кадровые условия Финансовые условияМатериально-технические условия Составляющие проекта:Актуальность проблемыЦели и задачи проектаМеханизмы реализацииКалендарный планРесурсы проектаОжидаемые результатыКритерии оценки эффективности проекта 1. Пояснение актуальность проблемыпрофессиональные знания быстро устаревают, что приводит к снижению квалификации Цель проектаПовышение уровня профессиональной компетентности педагогов ДОО в рамках организации образовательного процесса Задачи проектаЗадачи проекта – это шаги к достижению Цели. Задачи должны быть Механизмы реализации (содержательная часть)Подготовительный этапИзучить методическую литературу, подобрать практический материал (видео, интернет-ресурсы) Календарный план реализации проекта.Продолжительность проекта – годовойЧастота встреч – 2 раз в месяц Календарный план реализации проекта. Ресурсы (бюджет)Внутренние ресурсы (кадровое сопровождение, специалисты, ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА)Внешние ресурсыОбщественные организации родителей детей партнерыИРОДИАЛОГУРГПУ ИСОТМ ПМПК «Радуга»Волонтеры (студенты, родители) Ожидаемые РЕЗУЛЬТАТЫВсе Воспитатели ДОО знают как выстраивать образовательный процесс с учетом особых Критерии оценки эффективности проекта Каждый педагог участвующий в проекте Повышение квалификации педагогов. Проблема: общий низкий уровень квалификации Параметры оценки образовательных проектов:Общие критерии – позволяют оценить значимость проекта с – масштабность проекта: локальныйместныйрегиональныймежрегиональныйобщегосударственный;– системность проекта: фрагментарный или системный характер (сценарий отдельного Специальные критерии – позволяют оценить компетентность авторов проектной идеи и содержательность проекта Практические критерии – позволяют оценивать степень обоснованности проекта с точки зрения возможностей Работа над проектом (командная работа) Видит пути решения рассматриваемой проблемы, формулирует рабочую Презентация проекта (публичное выступление) Содержательность и аргументированность выступления Использует яркие приемы и
Слайды презентации

Слайд 2 Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные

Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в

один раз в жизни знания. На первый план выходит

способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать.
В.В.Путин.


Слайд 3 Цель:
демонстрация видения существующей проблемы и путей ее

Цель: демонстрация видения существующей проблемы и путей ее решения

решения


Слайд 4 условия для эффективного профессионального развития педагогов
Кадровые условия

условия для эффективного профессионального развития педагогов Кадровые условия Финансовые условияМатериально-технические условия


Финансовые условия
Материально-технические условия


Слайд 5 Составляющие проекта:

Актуальность проблемы

Цели и задачи проекта

Механизмы реализации

Календарный план

Ресурсы

Составляющие проекта:Актуальность проблемыЦели и задачи проектаМеханизмы реализацииКалендарный планРесурсы проектаОжидаемые результатыКритерии оценки эффективности проекта

проекта

Ожидаемые результаты

Критерии оценки эффективности проекта


Слайд 6 1. Пояснение актуальность проблемы

профессиональные знания быстро устаревают, что

1. Пояснение актуальность проблемыпрофессиональные знания быстро устаревают, что приводит к снижению

приводит к снижению квалификации специалистов
происходят стремительные технологические изменения,

которые требуют овладения новыми знаниями, умениями и навыками;
образовательные учреждения ощущают конкуренцию, требующую повышения качества предоставления услуг, более эффективного использования ресурсов организации.

Слайд 7 Цель проекта
Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов ДОО в

Цель проектаПовышение уровня профессиональной компетентности педагогов ДОО в рамках организации образовательного

рамках организации образовательного процесса с учетом особых образовательных потребностей

детей с ограниченными возможностями здоровья.

Слайд 8 Задачи проекта
Задачи проекта – это шаги к достижению

Задачи проектаЗадачи проекта – это шаги к достижению Цели. Задачи должны

Цели.
Задачи должны быть четко сформулированы и выстроены в

логической и временной последовательности их решения.
Изучить методическую литературу по тематике проекта
Разработка образовательного курса проекта «
Разработать методические рекомендации по сопровождению и особенностям организации детей с ОВЗ по определенным группам
Разработать памятки-буклеты по теме проекта
Родители?
Распространение опыта
Разработка критериев по стимулированию



Слайд 9 Механизмы реализации (содержательная часть)
Подготовительный этап
Изучить методическую литературу, подобрать

Механизмы реализации (содержательная часть)Подготовительный этапИзучить методическую литературу, подобрать практический материал (видео,

практический материал (видео, интернет-ресурсы) по проблематике проекта
Разработать программу курса

(проекта).
Разработать методические рекомендации по каждому направлению
Провести опрос по тематике

ОСНОВНОЙ ЭТАП

Проведение мероприятий (семинаров-практикумов, круглых столов, площадок по тематике курса)

Заключительный этап
(рефлексия)


Слайд 10 Календарный план реализации проекта.

Продолжительность проекта – годовой
Частота встреч

Календарный план реализации проекта.Продолжительность проекта – годовойЧастота встреч – 2 раз в месяц

– 2 раз в месяц



Слайд 11 Календарный план реализации проекта.

Календарный план реализации проекта.

Слайд 12 Ресурсы (бюджет)
Внутренние ресурсы (кадровое сопровождение, специалисты, ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА)
Внешние

Ресурсы (бюджет)Внутренние ресурсы (кадровое сопровождение, специалисты, ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА)Внешние ресурсыОбщественные организации родителей

ресурсы
Общественные организации родителей детей - инвалидов
Государственная программа «Доступная среда»
Спонсоры

(депутаты, организации)

Слайд 13 партнеры
ИРО
ДИАЛОГ
УРГПУ ИСО
ТМ ПМПК «Радуга»
Волонтеры (студенты, родители)

партнерыИРОДИАЛОГУРГПУ ИСОТМ ПМПК «Радуга»Волонтеры (студенты, родители)

Слайд 14 Ожидаемые РЕЗУЛЬТАТЫ
Все Воспитатели ДОО знают как выстраивать образовательный

Ожидаемые РЕЗУЛЬТАТЫВсе Воспитатели ДОО знают как выстраивать образовательный процесс с учетом

процесс с учетом особых образовательных потребностей детей с овз
Родительская

Общественность адекватно настроена на присутствие детей с овз в группах
Разработаны методические рекомендации по сопровождению и особенностям организации детей с ОВЗ по определенным группам
Разработать памятки-буклеты по теме проекта
Распространение опыта


Слайд 15 Критерии оценки эффективности проекта
Каждый педагог участвующий в проекте

Критерии оценки эффективности проекта Каждый педагог участвующий в проекте

Слайд 17 Повышение квалификации педагогов.
Проблема: общий низкий уровень квалификации

Повышение квалификации педагогов. Проблема: общий низкий уровень квалификации

Слайд 19 Параметры оценки образовательных проектов:


Общие критерии – позволяют

Параметры оценки образовательных проектов:Общие критерии – позволяют оценить значимость проекта

оценить значимость проекта с точки зрения основных тенденций, целей

и направлений развития и реформирования образования.
Основой общей оценкой является соответствие предполагаемых действий концептуальным целям проекта.


Состав критериев:
– актуальность представленного проекта: необходимость и своевременность реализации проектной идеи для совершенствования и развития образовательной системы;

– новизна (оригинальность) проектной идеи:
принципиально новый подход
совершенствование существующей образовательной ситуации
модернизация массово-педагогической практики
предложение альтернативы и т.д.;


Слайд 20 – масштабность проекта:
локальный
местный
региональный
межрегиональный
общегосударственный;

– системность проекта: фрагментарный или

– масштабность проекта: локальныйместныйрегиональныймежрегиональныйобщегосударственный;– системность проекта: фрагментарный или системный характер (сценарий

системный характер (сценарий отдельного урока или образовательная программа, набор

педагогических действий или образовательные технологии, методическое или научно-организационное обеспечение и т.д.);

– эффективность проекта:
улучшение
существенное обогащение
кардинальное преобразование существующей образовательной ситуации;

– транслируемость проектной идеи: экстраординарность условий реализации идеи иди возможность ее тиражирования.

Слайд 21 Специальные критерии – позволяют оценить компетентность авторов проектной

Специальные критерии – позволяют оценить компетентность авторов проектной идеи и содержательность

идеи и содержательность проекта с точки зрения его полноты,

соответствия нормативным и понятийным требованиям.
Основой специальной оценки является соответствие целей, задач и плана действий той области, относительно которой предполагаются преобразования.

Состав критериев:
– полнота структуры проекта: анализ образовательной ситуации, развернутая концепция проекта (проектная идея, описание проблем, постановка целей, формирование задач), содержательная и организационная модель образовательной системы или ее фрагмента, план реализации проекта с ресурсным обеспечением, смета реализации;

– согласованность структурных частей проекта: соответствие анализа ситуации – описанию проблем, концепции – основным направлениям деятельности, целей и задач проекта – существующим и необходимым ресурсам (технологическим, организационных, профессиональных, финансовых и т.д.).

Слайд 22 Практические критерии – позволяют оценивать степень обоснованности проекта

Практические критерии – позволяют оценивать степень обоснованности проекта с точки зрения

с точки зрения возможностей его воплощения и жизнеспособности.
Основой практической

оценки является наличие механизмов формирования разнообразных ресурсов и их соответствия реальной образовательной ситуации, на которую ориентирован данный проект.

Состав критериев:
– реалистичность проекта: соответствие идеи, целей и задач проекта реальной образовательной ситуации, уровень обеспеченности проекта разного рода ресурсами, выявленность источников дополнительных ресурсов;

– реализуемость проекта: наличие, вовлеченность и согласованность действий других субъектов образовательной ситуации с действиями авторов проекта при его реализации (характер организационно-деятельностного ресурса);

Слайд 23 Работа над проектом (командная работа)

Видит пути решения

Работа над проектом (командная работа) Видит пути решения рассматриваемой проблемы, формулирует

рассматриваемой проблемы, формулирует рабочую гипотезу и аргументирует способы решения

проблемы

Ведет конструктивный диалог, выделяя главное при выражении своей профессиональной позиции

Находит новые стороны в обсуждаемых профессиональных вопросах в ходе подготовки проекта

Активно взаимодействует со всеми членами группы, мотивирует их на конструктивную обратную связь

Владеет культурой ведения групповой дискуссии, проявляет уважение к точке зрения всех членов группы

Свободно владеет профессиональной терминологией


  • Имя файла: strategiya-razvitiya-pedagoga-prezentatsiya-dlya-interaktivnoy-doski.pptx
  • Количество просмотров: 74
  • Количество скачиваний: 1