Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Становление коммуникативной компетентности дошкольника согласно ФГОС ДО материал (подготовительная группа)

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:- обладает установкой положительного отношения к другим людям;-способен проявлять инициативу и самостоятельность в общении;- активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;- договаривается, учитывает интересы и чувства других,
Становление коммуникативной компетентности дошкольника  согласно ФГОС ДО Подготовила: воспитатель логопедической группыДетского Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:- обладает установкой положительного отношения к Требования к условиям реализации программы в области  коммуникативного развития:- учет возрастных Коммуникативное развитие дошкольникаобщение со взрослыми общение со сверстниками Критерии сформированности коммуникативной компетентности:- внимание и интерес к другому человеку;- эмоциональное отношение Факторы, влияющие на общение дошкольников:большая загруженность родителей на работе; усиленный поток информации Для формирования коммуникативной компетенции необходимо: -  просветительская и профилактическая деятельность,-  психологическая и Формы работы с детьми:образовательная ситуация;проектная деятельность; игровая обучающая ситуация;литератрно-музыкальные праздники; фольклорные ярмарки; Условия формирования коммуникативной компетентностидети совместно решают интересную и значимую для них учебно-игровую
Слайды презентации

Слайд 2 Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:
- обладает

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:- обладает установкой положительного отношения

установкой положительного отношения к другим людям;
-способен проявлять инициативу и

самостоятельность в общении;
- активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;
- договаривается, учитывает интересы и чувства других, сопереживает неудачам и радуется успехам, старается разрешать конфликты.

Слайд 3 Требования к условиям реализации программы в области коммуникативного

Требования к условиям реализации программы в области коммуникативного развития:- учет возрастных

развития:
- учет возрастных особенностей;
-опережающая инициатива взрослого;
-создание условий для эмоционального

благополучия ребенка;
-создание условий для получения позитивного опыта общения.

Слайд 4 Коммуникативное развитие дошкольника
общение
со взрослыми
общение
со сверстниками

Коммуникативное развитие дошкольникаобщение со взрослыми общение со сверстниками

Слайд 5 Критерии сформированности коммуникативной компетентности:
- внимание и интерес к

Критерии сформированности коммуникативной компетентности:- внимание и интерес к другому человеку;- эмоциональное

другому человеку;
- эмоциональное отношение к нему;
- стремление привлечь к

себе внимание другого, инициативность;
- чувствительность к воздействиям другого.

Слайд 6 Факторы, влияющие на общение дошкольников:
большая загруженность родителей на

Факторы, влияющие на общение дошкольников:большая загруженность родителей на работе; усиленный поток

работе;
усиленный поток информации через различные СМИ;
социальное неравенство

населения;
неравномерный речевой статус детей;
ослабленное здоровье.

Слайд 7 Для формирования коммуникативной компетенции необходимо:
-  просветительская и

Для формирования коммуникативной компетенции необходимо: -  просветительская и профилактическая деятельность,-  психологическая

профилактическая деятельность,
-  психологическая и педагогическая диагностика,
-  развивающие и коррекционные

занятия,
-  индивидуальное и групповое консультирование родителей.

Слайд 8 Формы работы с детьми:
образовательная ситуация;
проектная деятельность;
игровая обучающая

Формы работы с детьми:образовательная ситуация;проектная деятельность; игровая обучающая ситуация;литератрно-музыкальные праздники; фольклорные

ситуация;
литератрно-музыкальные праздники;
фольклорные ярмарки;
драматизация и театрализация;
социальные акции;
речевые

газеты;
проблемные ситуации;
продуктивно-конструктивная деятельность.

  • Имя файла: stanovlenie-kommunikativnoy-kompetentnosti-doshkolnika-soglasno-fgos-do-material-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 89
  • Количество скачиваний: 0